yes, therapy helps!
4 tipy (a cvičenia) na stimuláciu jazyka detí

4 tipy (a cvičenia) na stimuláciu jazyka detí

Február 29, 2024

Slovný jazyk je zručnosť, ktorá slúži nielen na vyjadrenie potrieb a želaní ; je kompetencia, ktorá výrazne ovplyvňuje schopnosť organizovať, štruktúrovať a psychicky asimilovať externé informácie.

Je to proces, ktorý sa zvyčajne začína v prvom roku veku, s niekedy nezrozumiteľnými zvukmi a bláznivými očami a odhaduje sa, že prvé slová začnú byť štruktúrované o dva roky.

Prvé vety a najzložitejšie slová sú získané od 3 do 4 rokov a očakáva sa, že v týchto veciach sa rozvinú ďalšie komunikačné zručnosti, ako napríklad pozdrav alebo rozlúčka, ústne komunikácia so svojimi rovesníkmi, porozumenie rozkazov, opakovanie tém, kladenie otázok, spontánne rozhovory, zlepšenie výslovnosti, okrem iného.


  • Odporúčaný článok: "4 fázy vývoja jazyka"

Cvičenie na podporu slovného jazyka

Môže sa stať, že deti trvajú o niečo dlhšie, aby získali potrebné zručnosti na verbálnu komunikáciu, a táto situácia zvyčajne spôsobuje veľa stresu opatrovateľom, najmä ak deti už začali chodiť do školy.

Našťastie existuje niekoľko cvičení, ktoré môžeme vykonať aj doma a ktoré stimulujú niekoľko zručností potrebných na rozvoj ústneho jazyka.

Nižšie vysvetľujeme štyri cvičenia, ktoré môžu byť užitočné a jednoduché , a to aj vzhľadom na to, že jazyk sa získava prostredníctvom postupného rozvíjania rôznych zručností.


1. Práca na jazykovej a labialnej praxi (ústna gymnastika)

Praxias sú dobrovoľné motorické zručnosti, ktoré všeobecne získavame imitáciou. Jazykové praxie sú pohyby, ktoré s jazykom vykonávame dobrovoľne a labialné praxie sú pohyby, ktoré robíme s perami.

Vykonávanie jazykových i labialných praxií podporuje kĺbovú komunikáciu; to znamená, že sú užitočné, pretože stimulujú časti tela, ktoré nám umožňujú vydávať zvuky a slová. Napríklad môžeme sedieť tvárou v tvár dieťaťu, pohybovať jazykom rôznymi spôsobmi, ktoré mu dávajú pozor a žiadame ho, aby napodobnil tieto pohyby.

Môžeme tiež robiť hry, ktoré zahŕňajú fúkanie, usmievanie alebo gestá tváre ktoré umožňujú perám pohybovať sa rôznymi spôsobmi. Jednou z najatraktívnejších cvičení pre tých najmenších je zomrieť s rôznymi obrazmi, ktoré ilustrujú rôzne spôsoby pohybu pery a jazyka a požiadajte ich, aby im s nami napodobnili.


2. Stimulácia slovníka s onomatopoeias

Onomatopoeia je slovo, ktoré napodobňuje zvuk akcie alebo predmet, na ktorý sa vzťahuje. Napríklad zvuk, ktorý robíme, keď narazíme na dvere, zvuk zvonu, hodiny, objekt padajúci, zvuk psov, vtákov, kráv, oviec, vlakov, áut, polí alebo sirény sanitných vozidiel.

To všetko je príťažlivé a ľahko vysloviť zvuky pre tých najmenších; Preto sú dobrým východiskovým bodom, keď chceme stimulovať ústnu tému. tak môžeme hry ako preteky s autami napodobňovať zvuk sirén, keď ideme s nimi na ulici alebo ak vidíme vlak alebo hrajeme ako iné zvieratá.

3. Pracovné sémantické polia: začnite so zvieratami, farbami, transportmi

V súlade s predchádzajúcim bodom a pamätajúc si, že tento jazyk nám pomáha štruktúrovať a zmysel pre informácie a vonkajšie podnety, môžeme pomôcť deťom získať prvé slová prostredníctvom rôznych sémantických polí .

Odporúča sa začať so zvieratami, farbami alebo dopravou, pretože ide o najpostižnejšie stimuly, čo uľahčuje ich získanie.

Môžeme prezentovať nielen zvuk, ale aj názov objektu a prostredníctvom rôznych hier, napríklad môžeme hrať na farme alebo sa vydať na výlet, rozprávať príbehy, kde sú protagonisti zvieratá, zápasiť s rôznymi predmetmi rovnakej farby, maľovať a žiadať o meno farieb atď.

4. Použite materiál, kde môžu asociovať obraz a slovo

V počiatočných štádiách vývoja, informácie, ktoré dostávame, sú v podstate senzorické, to znamená, že vstupuje cez zvuky, vône, dotyk, chute a tiež vizuálne podnety .

Preto niektoré z nástrojov, ktoré máme na stimuláciu jazyka detí, sú pozoruhodné obrázky. Napríklad sa môžeme posadiť s dieťaťom a ukázať mu rôzne obrázky alebo kresby (opäť môže byť užitočné začať so zvieratami, dopravnými prostriedkami alebo najobvyklejšími predmetmi).

Akonáhle sme rozpoznali a rozlíšili zvuk každého objektu, môžeme povedať jeho meno a žiadať ho, aby ho zopakoval a dokonca začlenil do iných predmetov každodenného života, ako sú jedlo alebo kuchynské náčinie (napríklad názvy ovocia alebo zeleniny, chlieb, šálka , sklo, miska).

Pamätajte, že podľa veku je ľahšie povedať niektoré slabiky než iné, takže je dobré začať slovom jednej alebo dvoch slabík a ľahko vyjadrovať samohlásky a súhlasy.

Niektoré všeobecné odporúčania

Deti sa učia imitáciou a pozorovaním a skúsenosťami , s ktorými nie je potrebné poskytovať rozsiahle vysvetlenia o hrách alebo o objektoch. Je užitočné robiť cvičenia sami tým, že ich upútajú pozornosť a potom im povedať, aby to zopakovali.

Okrem toho každé dieťa má svoj vlastný rytmus, musíme byť trpezliví, vykonať opakovania, ktoré sú potrebné. A v tom istom zmysle pamätajte, že tento typ stratégie nemusí nutne urýchliť proces vo všetkých deťoch.

Aby sa jazyk pevne posilnil, musí sa vykonať dôkladné hodnotenie, ako aj systematický cvičebný program vhodný pre potreby a oblasť nadchádzajúceho vývoja dieťaťa. Napríklad v niektorých prípadoch je potrebné iniciovať jazykovú stimuláciu tým, že uprednostňujete viac základných zručností, ako je prehĺtanie alebo žuvanie, ktoré musia byť zistené prostredníctvom formálnej orientácie.


Red Tea Detox (Február 2024).


Súvisiace Články