Alfred Binet: životopis tvorcu prvého inteligentného testu

Marec 31, 2024

Dnes väčšina z nás vie, že ide o inteligentný test. Zamestnanci v oblasti kliniky, školy a pracovného sveta, vďaka nim môžeme mať k dispozícii približné meranie intelektuálnej kapacity každého z nich, čo umožňuje napríklad prispôsobiť vzdelávanie a odbornú prípravu špecifickým individuálnym potrebám tých subjektov s úroveň nad alebo pod priemer.

Spravodajské testy však nie vždy existovali, keďže boli v skutočnosti relatívne nedávnym vynálezom. Prvý z nich vytvoril Alfred Binet ; potom budeme stručne preskúmať jeho biografiu.

Súvisiaci článok: "Typy inteligenčných testov"

Biografia Alfreda Bineta

Od otca lekára a matky maliara, Alfréd Binet sa narodil 8. júla 1857 v Nice .

Jeho rodičia by boli čoskoro oddelení a pochádzali so svojou matkou do Paríža. Tam pokračoval vo vzdelávaní na Liceu Louis-le-Grand, kde skončil strednú školu. Po dokončení týchto štúdií, a tak by Piaget neskôr, Alfréd Binet rozhodol študovať právo na Sorbonne. Avšak, on by skončil rozvíjať nejaký záujem o psychológiu, v ktorom by začal na seba-učil.

Binet sa oženil v roku 1884 s dcérou embryologa Edouarda-Gérarda Balbianiho, ktorý ho povzbudzoval k štúdiu prírodných vied, a neskôr ho povzbudí Ribot, aby pokračoval v štúdiu v psychológii.

Možno vás zaujíma: "12 typov inteligencie: ktorá z nich máte?"

Štart a výskum v psychologickej oblasti

Priťahovaná psychologickou prácou na hypnóze a sugescii, témy veľkého záujmu v tej dobe, Nakoniec by som pracoval spoločne s Charcotom v Salpêtrière v takých aspektoch, ako je hypnóza, prenos a perceptuálna polarizácia. Zostal v tejto nemocnici až do roku 1891, keď bol nútený verejne uznať sériu metodologických chýb spáchaných Charcotom ako riaditeľ vyšetrovania počas vyšetrovania údajne hypnotizovaných subjektov. Potom opustí Salpetriere a jeho dosiaľ mentora, ako aj výskum hypnózy a návrhov.

Narodenie (v rokoch 1885 a 1888) a rast jeho dcér by mu pomohol sústrediť sa na iné aspekty psychológie a výrazne prispel k sústredeniu svojho výskumu na evolučný vývoj. Urobil by množstvo pripomienok týkajúcich sa jeho rastu, čo by ho viedlo k rozvoju konceptu inteligencie a dokonca k začiatku rozvoja základov pre vznik diferenciálnej psychológie.

S plynutím času pomohla založiť prvú psychologickú výskumnú laboratóriu vo svojej krajine v roku 1889. Bol by riaditeľom uvedenej laboratória a bude držať miesto až do svojej smrti.

Počas roku 1892 bude kontaktovaný psychiatrom Théodorem Simonom, ktorý s ním nakoniec spolupracoval na vytvorení prvej inteligenčnej škály. Binet vyučuje svoju doktorskú prácu o deťoch s mentálnym postihnutím.

Navyše v roku 1895 vytvoril Binet prvý francúzsky časopis psychológie, l'Année Psychologique.

Meranie inteligencie

V tom čase francúzska vláda vyhlásila povinnú školskú dochádzku pre všetky deti vo veku od šiestich do štrnástich rokov. Avšak náhle vznik tohto zákona spôsobil veľký rozdiel v základnej úrovni znalostí a zručností študentov , s ktorou sa administratíva rozhodla, že je potrebné, aby bolo možné klasifikovať študentov, ktorí predstavovali veľké ťažkosti, aby nasledovali formálne vzdelávanie.

Za to galská vláda zorganizovala komisiu, ktorá by vedeckým spôsobom študovala, ako identifikovať tých, ktorí majú problémy s riadnym vzdelávaním, ako aj to, ako by sa mohli vzdelávať, a opatrenia, ktoré by sa s nimi mali prijať. Binet by bol súčasťou tejto komisie, ktorá nakoniec diktuje, že je potrebné stanoviť metódu na identifikáciu študentov so vzdelávacím a / alebo duševným oneskorením. Určuje aj potrebu oddeliť takýchto študentov od bežných tried s osobitným vzdelaním.

Napriek tomu, že pre klasifikáciu schopností študentov bolo potrebné použiť nejaký typ mechanizmu alebo nástroja, v tom čase existovali iba existujúce psychické merania boli založené na biometrickej metóde spoločnosti Galton , ktorá získala údaje z merania fyzikálnych a fyziologických vlastností. Inteligencia je však konštrukcia, ktorú nemožno merať rovnakým spôsobom, takže Binet by bol požiadaný, aby vyvinul nejaký nástroj na tento účel.

Možno vás zaujíma: "teória inteligencie Francisa Galtona"

Škála Binet-Simon

S pomocou Simonu by Binet vyvinul v roku 1905 prvú mieru merania inteligencie, stupnicu Binet-Simon. Táto mierka by používala kritérium výkonného typu, v ktorom deti museli využiť svoje schopnosti na riešenie určitých úloh. Tieto testy sa pohybovali od najsmysluplnejších až po abstraktnejšie testy, ktoré prinútili používanie intelektuálnej kapacity. Pokúša sa zistiť, čo Binet aj Simon rozumeli ako základný faktor inteligencie, praktického úsudku alebo zdravého rozumu (založený na schopnosti správne pochopiť, posúdiť a rozumieť).

Bolo vyvinutých celkovo tridsať úloh, ktoré súviseli predovšetkým s verbálnym aspektom a riešením problémov. Hlavným cieľom bolo umožniť rozlíšiť tie deti od troch do trinástich, ktorí mali ťažkosti dodržiavať normatívne vzdelávanie, aby bolo možné im ponúknuť posilnenie. Bol zohľadnený vek subjektu, čím sa zvýšil problém a úroveň odberu testov s vekom. Nevyžadovalo sa žiadne presné meranie intelektuálnej úrovne, takže v pôvodnom znení táto stupnica neobsahuje metódu presných bodov.

To by sa zmenilo v roku 1908, kedy by Binet urobil prehľad tohto rozsahu, v ktorom by zahŕňal koncept duševného veku, chápaný ako vek, pri ktorom väčšina ľudí považovaných za normatívne sú schopné vyriešiť rovnaký počet problémov. To umožnilo zistiť, či došlo k viac-menej významným oneskoreniam , ako aj lepšiu klasifikáciu jednotlivcov.

Alfred Binet bolo to v rozpore s myšlienkou, že intelektuálne kapacity sú nemodifikovateľné , čím sa zvyšuje potreba, aby deti s nadpriemernými schopnosťami absolvovali špeciálne školenia s cieľom zvýšiť ich. Domnieval sa, že životné prostredie má zásadný význam pri rozvíjaní kapacít, a nie v presvedčení, že rozdiely v spravodajstve sú spôsobené iba biologickými príčinami.

Táto stupnica bola rýchlo popularizovaná z dôvodu potreby a použitia. Binet by pokračoval v zlepšovaní, skôr po jeho tretej revízii zverejnenej kvôli mŕtvici v roku 1911.

Dedičstvo Binet v psychológii

Po jeho smrti a ešte predtým sa mnohí ďalší autori zaujímali o mieru vytvorenú v spolupráci so Simonom. Jeden rok pred jeho smrťou Goddard by túto mierku preložil do angličtiny a pokúsil sa ju prevziať do Spojených štátov , hoci prítomnosť významných rozdielov medzi francúzskym a americkým obyvateľstvom spôsobila metodologické ťažkosti.

Krátko potom v roku 1912 Stern pracoval na výsledkoch získaných z rozsahu a zdôrazňoval, že prítomnosť špecifických meškaní v rôznych vekových kategóriách má relevantnejší význam a zahŕňa viac či menej zmeny v určitom veku, čím sa vytvára koncepcia inteligenčného kvocientu ,

S vedomosťou o ťažkostiach s aplikáciou v dôsledku rozdielov v populácii a znalosti konceptov, ktoré vypracovali ďalší autori, ako napríklad Stern, by Terman vykonal revíziu stupnice Binet, ktorá by dostala názov Stanford-Binet , Na tomto merítku by zahŕňala meranie Sternovho inteligenčného kvocientu, vynásobením sto, aby sa odstránili frakcie. Z tohto dôvodu by sa vytvorilo intelektuálne kvocient, ktorý je dnes známy, čo umožní presnejšie meranie úrovne inteligencie.

Stupnica Stanford-Binet by bola hlavným inteligentným testom po celé desaťročia, až kým aby prešiel zrodením Weschlerova váhy .

Na záver, príspevky Alfréna Bineta k psychológii boli veľmi dôležité, jeho diela boli inšpiráciou pre mnohých ďalších autorov ako Weschler alebo Piaget. Ich práca sa však pri mnohých príležitostiach využívala na oddeľovanie, označovanie a rozdeľovanie detí s intelektuálnymi ťažkosťami, ich rozsah bol aplikovaný s účelom, ktorý je v protiklade s úmyslom autora (posilniť a pomôcť deťom s ťažkosťami).

Ostatné príspevky

Hoci Alfred Binet je známy hlavne za to, že bol tvorcom prvého inteligentného testu, jeho práca sa na tento aspekt nezameriavala výlučne.

Napríklad Binet Pracoval na definícii toho, čo teraz považujeme za fetišizmus , chápať ho ako produkt pamäti sexuálneho vzrušenia, ktorý sa objavil v detstve, pričom fetišový objekt bol vyvolávateľom tejto pamäti. Tiež by som navrhol rozlišovanie medzi malým fetišom a veľkým fetišom, ktorý je parafílnym správaním druhého.

Počas svojho pôsobenia v Salpêtrière tiež robil niekoľko príspevkov, keďže rôzne štúdie o hypnóze a sugestibilite, alebo iné príspevky, ako napríklad niektoré sa týkali štúdie o osobnosti.

Medzi ďalšie zaujímavé práce patrí niekoľko štúdií o vizuálnej pamäti a inteligencii , ktoré by som vykonal na základe hry šachu.Hoci sa pôvodne uviedlo, že dobrý hráč mal vysokú vizuálnu pamäť a to ho prinútilo, aby mohol hrať správne, závery štúdie ukázali, že kreativita a skúsenosti sú tiež potrebné.

Nakoniec, jeho práca je známa aj o grafológii, alebo ako spôsob písania človeka nám môže poskytnúť informácie o spôsobe, akým je vnímanie a vnímanie.