Anómia: popis, príčiny, príznaky a liečba
"Čo to bolo ... že sme jedli polievky alebo krémy, tak zaoblené na špičke?" , Slovo, ktoré väčšina ľudí príde na myseľ, je "lyžica".
Je to názov, označenie, ktoré odkazuje na určitý pojem, ktorý človek, ktorý položil otázku, vie, ale nemôže mať prístup. A hoci to zvyčajne trvá na chvíľu, niekedy sa stretávame s častou udalosťou, v ktorej si jednotlivec nepamätá názov vecí. Ide o jazykovú poruchu nazývanú anómia .
Anómia: popis a príznaky
Pojem anomie sa týka prítomnosti ťažkostí pri pomenovávaní objektu alebo konceptu , čiže prístupu alebo vytvoreniu názvu alebo označenia, ktoré ho označujeme. Je to problém, ktorý sa môže objaviť za mnohých okolností, čo je v niektorých prípadoch niečo normálne, ako sa vyskytuje pred prepadom alebo počas starnutia, zatiaľ čo v iných prípadoch môže byť príznakom viac či menej dôležitých zmien. Obtiažnosť je hlavne v používaní podstatných mien, čo je zriedkavejšie, že existujú problémy s slovesami, prídavnými menami alebo príslovkami.
Všeobecne platí, že osoba s anémiou má tendenciu používať circumlocutions na to, aby prijímateľ svojej správy pochopil, čo sa snaží povedať, napríklad pomocou sémantických kľúčov, ako je to, na aký predmetný objekt sa používa, jeho forma alebo čo sa stane počas uvedenej situácie alebo javu. , Rovnako je bežné používanie výrazov a výrazov na zakúpenie času, alebo všeobecnejších kategórií, ktoré zahŕňajú koncept, s ktorým majú ťažkosti (ak nemajú prístup k názvu "pes", môže napríklad povedať "zviera").
Pacienti a subjekty, ktoré často majú anomiu, majú sklon prejavovať sa s nepohodou alebo dokonca s obavami , pretože väčšina z nich si plne uvedomuje, čo chcú povedať napriek tomu, že nenašli spôsob, ako ho zastupovať.
Druhy anómie
Hoci anomia ako celok má tendenciu byť zvažovaná, pravdou je, že existuje niekoľko aspektov, ktoré môžu spôsobiť, že sa nezapamätá alebo môže byť vydaný konkrétny názov. Tri hlavné typy anomie vyniknú.
1. Lexikálna anómia
Najčistejšia a najznámejšia forma anémie nastáva, keď prvkom, ktorý zlyhá, je schopnosť prístupu k slovu napriek tomu, že jasne vie, na čo odkazuje , Nie je to tak, že nevie, ako vysloviť slovo, alebo aký koncept má na mysli, ale že vo svojej mysli nereprezentuje samotnú značku. Je to typ anomie zodpovedajúca príkladu úvodu.
2. Phonological anomia
Tento typ anomie sa vyskytuje, keď napriek tomu, že viete, na aký koncept chcete hovoriť a aké je vaše meno , subjekt nie je schopný nájsť svoje zastúpenie na fonetickej úrovni, pretože nevie, čo povedať, aby ho pomenoval. Často sa vyskytuje vo afáziach, v ktorých je zmena produkcie jazyka, podobne ako u Broca.
3. Sémantická anomia
Problém v tomto type anomie sa vyskytuje pri konceptualizácii existujúcich kognitívnych a pamäťových problémov , Nie je to tak, že by nemohol vysloviť slová, alebo že nenašiel správnu nálepku pre koncept, ale že ju nedokáže identifikovať.
Anomia vo afázii
Anómia je bežný príznak prítomný v mnohých aphásiach, tieto zmeny a straty schopnosti produkovať a / alebo porozumieť jazyku spôsobenému poranením mozgu.
Aj keď je to zvyčajne jeden z mnohonásobných symptómov, ktoré sa vyskytujú v rôznych typoch afázie, ak sa objaví bez iných jazykových zmien, môže to byť tzv. Anomická afázia. Tento typ afázie sa vyznačuje tým, že jazyk osoby plynulo , neexistujú žiadne ťažkosti s porozumením jazyka a ak je požiadaný, aby zopakoval rovnaké slová, robí to bez ťažkostí. Takže jedinou vnímateľnou zmenou je anomia.
Anomická afázia tiež zodpovedá sémantickej afázii klasifikácie, ktorú Luria navrhla, aj keď existujú odtiene, ktoré ich oddeľujú. V tomto prípade je schopnosť pomenovať a nájsť predmetné slovo zmenené, pretože predmet nemôže vybrať medzi rôznymi možnosťami a prezentovať ďalšie problémy, ako napríklad ťažkosti s pochopením zložitých vzťahov na logickej úrovni.
Ďalším typom afázie súvisiaceho najmä s anémiou je akusticko-amnestická sémantická afázia, v ktorej si predmet nepamätá fonetickú formu predmetného slova, ktorú chce používať. Vedie, čo to je, ale nie tak, ako sa hovorí, čo tiež predstavuje problémy pri ukladaní a replikácii série slov.
Kontexty a príčiny vzhľadu
Anómia sa môže objaviť vo viacerých kontextoch, nie všetky klinické. Napríklad v extrémnom fenoméne jazyka sa zdalo, že slovo spomína na ťažkosti, aj keď problémom je viac pamäte než jazyk (pred prípadom lexikálnej anomie by sme boli predtým).Aj s vekom je bežné, že trpí určitým stupňom anomie v dôsledku starnutia mozgu
Klinicky sa môže vyskytnúť anomia vo veľkom počte duševných a organických porúch. Prítomnosť lézií v rôznych oblastiach mozgu spojených s jazykom je obzvlášť dôležitá. Najviac súvisiace s anémiou sú oblasti Broca od 37 do 39 (vrátane uhlovej zákrutu) a ďalšie oblasti terciárneho spojenia parieto-temporo-okcipitálnej zóny. Podobne, ak sa problém vyskytuje vo formulácii alebo vo výbere konceptu, existuje tiež veľký vplyv predného laloku.
Tieto poranenia a zmeny sú časté pri traumatických poraneniach mozgu a cerebrovaskulárnych nehodách , Veľmi častým je jeho výskyt u demencií, ako je Alzheimerova choroba alebo niektorá frontotemporálna ako sémantická demencia.
liečba
V prípadoch, keď to nie je mierny prepad, ale skutočne anomický predmet , liečba, ktorá sa má použiť, bude vo veľkej miere závisieť od toho, kde je problém. Rehabilitácia sa v každom prípade zvyčajne vyžaduje z multidisciplinárnej perspektívy, v ktorej sa zvýrazní úloha jazykovej terapie pomocou logopedickej terapie. V iných prípadoch, najmä pri derivátoch demencie, môže byť veľmi užitočná pracovná terapia.
Spomedzi aktivít, ktoré sa majú uplatniť, sa ukázalo ako úspešné použitie úloh spárovania medzi výkresmi a slovami alebo úlohami, v ktorých musia posúdiť, či sú rôzne slová v prípadoch sémantickej anomie alebo nie sú synonymá av prípade čistých alebo lexikálnych anomií používajú úlohy v ktoré môžu byť použité fonetické stopy, rovnako ako priming (najprv slovo je prezentované a potom kreslenie konceptu alebo prvku), úlohy na dokončenie slov a / alebo vety alebo generovanie rýmov. V prípadoch fonologickej anómy sú často užitočné čítať nahlas a napodobňovať a opakovať úlohy. .
Bibliografické odkazy:
- Castejón, L. a Cuetos, F. (2006). Rehabilitácia anomie z multidimenzionálnej perspektívy. Journal of Speech Therapy, Phoniatrics a Audiology 26 (2); 101-114.
- Cuetos, F. (2003). Anómia: Obtiažnosť pamätať na slová. Madrid: TEA Editions.
- Santos, J.L. (2012). Psychopatológia. Príručka prípravy CEDE PIR, 01. CEDE. Madrid.
