Šikanovanie za homofóbiu: jej škodlivé účinky na spoločnosť a vzdelávanie
Vzťahy medzi spolužiakmi, ktoré sú v prvom rade (podľa adolescentov) jedným z najvýznamnejších aspektov školského kontextu a jedným z hlavných zdrojov emocionálnej a sociálnej podpory, môžu byť pre mladých ľudí veľmi škodlivým a bolestivým prvkom.
Vo vedeckej literatúre vedenej Olweusom to možno vidieť obete šikanovania majú zvyčajne sériu individuálnych rizikových faktorov (napr. pohlavie, školský rok, etnický pôvod, náboženské preferencie, sociálno-ekonomický stav, nedostatočné sociálne zručnosti, "nadradené" sociálne zručnosti, znížené akademické výsledky atď.).
bohužiaľ, jeden z prvkov, ktorý vyvoláva pozornosť agresorov, je zvyčajne sexuálna orientácia (alebo pochybnosti o tom) viktimizovaných adolescentov, na to, čo nazývame "šikanovanie za homofóbiu".
- Súvisiaci článok: "5 typov šikanovania alebo šikanovania"
Čo je šikanovanie pre homofóbiu?
Definujeme šikanovanie za homofóbiu ako akýkoľvek druh fyzické, sociálne alebo verbálne zneužívanie nasmerované a nasmerované so zámerom vytvárať nepohodlie obete v dôsledku jeho sexuálnej orientácie , Medzi agresorom a obeťou existuje nerovnováha moci a zneužívanie sa zvyčajne predlžuje.
Domnievame sa, že zodpovednosť za tento jav nespočíva len agresor, ale aj vzdelávacie inštitúcie a spoločnosť ako celok, vzhľadom na dominantné spoločenské hodnoty vo vzťahu k sexualite vo všeobecnosti. To znamená, že aj dnes naše spoločenstvo interpretuje heterosexualitu z hľadiska "normality", zatiaľ čo Homosexualita (a bisexualita) sa interpretujú ako "abnormálne, divné, podivné, excentrické ". Týmto spôsobom sa všetky manifestácie odlišné od heterosexuálov označujú ako deviantné a abnormálne.
Boli by sme naivné, keby sme verili, že táto prevažujúca myšlienka v spoločnosti nie je absorbovaná deťmi a mladistvými, ktorí reprodukujú tieto sociálne normy vo svojom konkrétnom prostredí: školách a inštitútoch. Všetko, čo sa v školskom kontexte považuje za "neobyčajné" alebo "bežné", je často predmetom zosmiešňovania alebo posmechu a ako sme už vysvetlili, sexuálna orientácia je jedným z dôvodov, ktoré "vyvolávajú" agresie voči obete.
- Možno vás zaujíma: "Metóda KiVa, myšlienka, ktorá končí šikanovanie"
Dôsledky tohto typu agresií
Ľudia LGBT a / alebo tí, ktorí pochybujú o svojej emočnej sexuálnej orientácii, nakonfigurovajú populáciu, ktorá môže trpieť viac problémami duševného zdravia ako ostatní. Prečo? Veľmi jednoduchá: táto populácia on má tendenciu trpieť vyššiu úroveň stresu po väčšinu svojho života .
Zamyslite sa nad vecami, ktoré musíte čeliť: integrovať a prijať vašu afektívnu sexuálnu orientáciu, rozprávať so svojou rodinou a priateľmi, obávať sa odmietnutia a neakceptovania, zvládnuť homofóbne situácie, vydržať súvisiacu spoločenskú stigmu ... Povedzme, že to je zvláštny stres že heterosexuálni ľudia nemusia nutne trpieť.
Ako všetci vieme, detstvo a dospievanie sú časy, v ktorých je naša osobnosť formovaná a v ktorej sme najzraniteľnejší , a to je naozaj ťažké fáze prechádzať.
Teraz si predstavte, čo by ste mali čeliť, viac na to, mladému homosexuálovi alebo bisexuálovi. V prípade, že nestačí s hormonálnymi zmenami / zistiť ich identitu / pokúsiť sa zaradiť do skupiny peerov / vykonávať v inštitúte / riešiť fyzické zmeny atď., Teraz si predstavte stres, ktorý musíte cítiť pri premýšľaní o možnom odmietnutí alebo neprítomnosti zo strany ľudí, ktorých milujete najviac: vašu rodinu a svojich priateľov.
A ak existuje aj situácia šikanovania homofóbie (s následnou stratou sociálnej podpory medzi jej rovesníkmi), zavádzajú sa "dokonalé" zložky, ktoré vytvárajú chov, ktorý spôsobí psychologické problémy, ktoré budú trvať dlhú dobu, ako je napríklad výstavba nízke sebavedomie, pocity hanby voči sebe, depresia, úzkosť, posttraumatické stresové poruchy, izolácia, sebapoškodenie atď. V jednej štúdii (Rivers, 2004) bolo uvedené, že obete šikanovania za homofóbiu mali väčšiu pravdepodobnosť, že budú mať depresiu v porovnaní s obeťami heterosexuálneho šikanovania.
Niekoľko štúdií ukázalo, že úrovne viktimizácie (napr. Bontempo a D'Augelli, 2002) boli vyššie u študentov lesbičiek, homosexuálov, bisexuálov a transsexuálov alebo že majú pochybnosti o svojej emočnej sexuálnej orientácii.V rámci druhu viktimizácie vo všeobecnosti majú tendenciu byť verbálnejšie obeťou (urážky, prezývky, hanlivé poznámky ...).
- Možno vás zaujíma: "Šikanovanie: analýza šikanovania prostredníctvom mimetickej teórie"
Intervencia v tomto probléme
Aj keď je to určite dlhý proces, ktorý vyžaduje prechod niekoľkých generácií, je potrebné vzdelávať spoločnosť odstrániť dichotómiu "normálne = heterosexuálne", "abnormálne = homosexuálne, lesbické, bisexuálne, transgender alebo transgender".
Školy by mali poskytovať kvalitné a inkluzívne sexuálne vzdelávanie, ktoré sa zaoberá otázkami ako homosexualita a transsexualita (a nehovorí sa iba o pohlavne prenosných chorobách alebo tehotenstve), empatické cvičenia pre obete, sociálne zručnosti na zastavenie obťažovania ...
Hlavným cieľom je modifikovať negatívne postoje voči menšinovým skupinám, ako je LGTB , a prijať inkluzívnejšiu víziu s hodnotami, akými sú prijatie, rovnosť, sloboda a empatia voči rovnosti. Ak v školách / inštitútoch táto otázka nie je prirodzene riešená, s odhliadnutím od problémov "tabu", prispieva k tomu, že LGBT obyvateľstvo sa považuje za niečo zvláštne a pokračuje v pretrvávajúcej diskriminácii.
Koniec koncov, škola je veľmi silným vzdelávacím prvkom v spoločnosti a považuje sa za jedného z hlavných činiteľov socializácie spolu s rodinou, a preto by mala podporovať tolerantné myslenie u našich mladých ľudí podporovaním narodenia pozitívnych hodnôt voči rôznym formám sexuálneho prejavu a rodovej rozmanitosti.
