sociálnej psychológie a osobných vzťahov

Cyberbullying: analýza charakteristík virtuálneho šikanovania

Apríl 1, 2024

Adolescencia je časom zmeny a vývoja. V tomto štádiu, v ktorom dochádza k fyzickému aj psychickému dozrievaniu, dospievajúci začínajú prechádzať od rodín a autoritatívnych postáv, aby začali dať čoraz väčší význam skupine rovesníkov, ľudia, ktorých sa im páči, hľadajú vašu identitu

Avšak tento prístup k svojim rovesníkom nevedie vždy k pozitívnej interakcii, ale je možné, že sa niekedy vytvorí zneužívajúci vzťah, výsledkom je šikanovanie alebo, ak sa na ne používajú nové technológie, kyberšikane.

Súvisiaci článok: "Metóda KiVa: myšlienka, ktorá končí šikanovanie"

Neviditeľné násilie

"Po rozprávaní tohto obrazu, v ktorom sa objavil nahý, Fran zistil, že stále dostávajú správy, ktoré sa smiať na jeho postave, situácia nie je len kvôli virtuálnej úrovni, ale v triede boli výsmech a ponižovanie konštantné, aby našli obraz, ktorý bol závislý na póloch v škole aj mimo neho, jeho rodičia podali niekoľko sťažností, aby zastavili situáciu, ale napriek všetkým škodám sa už stalo. Jeden deň po dvoch mesiacoch nepretržitého posmechu Fran nevrátil sa domov, nájde sa o deň neskôr, visí strom v neďalekom poli a nechá za sebou rozlúčku. "

Opis predchádzajúcich udalostí patrí do fiktívneho prípadu, ale zároveň má veľmi reálnu podobnosť s realitou, že mnohí mladí ľudia sú obťažovaní. V skutočnosti bolo jeho spracovanie založené na niekoľkých skutočných prípadoch. Ak chcete lepšie pochopiť situáciu, je nevyhnutné lepšie pochopiť, čo je kyberšikana .

Čo je kyberšikana?

Kyberšikane alebo ciberbullying to je podtypu nepriameho šikanovania, ktorý sa vykonáva prostredníctvom sociálnych sietí a nových technológií , Tak ako pri všetkých typoch šikanovania, tento typ interakcie je založený na zámernom vydaní správania s cieľom poškodiť alebo obťažovať inú osobu, čím sa vytvorí vzťah nerovnosti medzi oboma predmetmi (to znamená, že človek dominuje). agresor na obeť) a byť stabilný v čase.

Uplatňovanie nových technológií však znamená, že tieto charakteristiky obťažovania sú odlíšené. Hoci sa vždy vyskytuje vzťah nerovnosti, musíme mať na pamäti, že spúšťačom môže byť fotografia, komentár alebo obsah, ktorý bol uverejnený alebo vydaný bez úmyslu poškodiť niekoho, a to obťažovanie odvodené z nesprávneho použitia tejto publikácie (nachádzajúce sa v tejto tretej osobe úmysel poškodiť).

Napríklad, ak priateľ alebo ten istý človek zavesí alebo odošle niekomu fotografiu, v ktorej sa partner nespája, nemusí to znamenať, že by ho chce ponížiť, ale tretia osoba môže používať inú osobu, než bola určená. V prípade kyberšikany, Majte na pamäti, že to, čo je publikované na internete, môže vidieť veľa ľudí (mnohé z nich sú neznáme) a kedykoľvek, takže jedna situácia obťažovania môže mať v mnohých časových intervaloch vplyv.

Okrem toho, obeť má pocit bezmocnosti väčší ako v iných typoch agresií , pretože kvôli sieti útok môže prísť kedykoľvek a na mieste, a tiež nevie, kedy to bude vidieť, alebo kým to bude. Nakoniec, na rozdiel od prípadov tradičného šikanovania, v prípade kyberšikany môže byť obťažovateľ anonymný.

Druhy kyberšikany

Kyberšikre nie je jednotný jav, ktorý sa vyskytuje jediným spôsobom; Existuje široká škála foriem, ktoré sa pohybujú od obťažovania obete a ich sociálneho vylúčenia až po manipuláciu s údajmi, ktoré poškodzujú osobu vo svojom mene. Internet je prostredie známe pre širokú škálu technologických možností, ktoré ponúka, a bohužiaľ sa to týka aj používania tohto média ako nástroj na obťažovanie iných ..

V prípade kyberšikany stratégie na ujmu niekoho môžu využívať všetky možnosti siete, od uložených a ľahko rozširovaných fotografií až po použitie hlasových záznamov alebo fotomontáže.

Jasnými príkladmi sú fotografie a videá vyrobené a uverejnené bez súhlasu s cieľom vydierať alebo ponižovať, priame hrozby prostredníctvom rôznych platforiem alebo webových stránok vytvorených špeciálne na zosmiešnenie obete. Okrem toho, v závislosti od cieľa obťažovania, môžeme nájsť prípady ako SEXTORTION, v ktorom je obeť vydieraná výmenou za to, že nezverejňuje alebo nerozširuje fotografie alebo videá sexuálnej povahy.

Na druhej strane musíme mať na pamäti, že najbežnejšie kyberšikane, ktoré vykonávajú deti a dospievajúci, môže využiť všetky predstaviteľné zdroje, keďže ľudia patriaci k generácie digitálnych domorodcov Už sa naučili používať všetky tieto nástroje od svojich prvých rokov.

Rozdiel s úpravou

Je dôležité poznamenať, že kyberšikana sa vyskytuje medzi maloletými alebo aspoň medzi rovesníkmi. To sa odlišuje od starostlivosti, v ktorej dospelý obťažuje maloletého prostredníctvom internetu (zvyčajne na sexuálne účely). V tomto druhom prípade je obťažovanie prostredníctvom internetu časté súvisia so zločinmi .

Čo sa stane s obeťou kyberšikany?

Je bežné vidieť v obetiach kyberšikany značný pokles úrovne sebahodnotenia a sebapoznávania, niekedy dokonca aj samoobvinenia situácie. Nebezpečnosť, pocity nedostatočnej kompetencie a hanba toho, že sa situácia nezmizne, sa často vyskytujú v prípadoch kyberšikany.

Navyše mnohé z obetí sú nútené zachovať si právo mlčania zo strachu pred následkami podávania správ. To spôsobuje pokles výkonnosti školy, čo zase spôsobuje pokles sebavedomia. Obete pretrvávajúceho kyberšikana vnímajú aj menej sociálnej podpory a z dlhodobého hľadiska je bránené budúce afektívne zviazanie sa s tretími stranami, čo bráni sociálnemu rozvoju.

Aj keď je kyberšikana veľmi intenzívna a trvá niekoľko mesiacov, je možné, že obete skončia s patologickými prejavmi osobnosti alebo nálady, ako je ťažká depresia alebo sociálna fóbia, a dokonca prichádzajú (ako v fiktívnom prípade predtým vytvorenom) viesť k samovražde obete.

Zabráňte kyberšikaniu

S cieľom zistiť prípady kyberšikanosti by mohli byť niektoré indikácie, ktoré by mohli byť užitočné, monitorovanie a sledovanie zmien návykov a používania zariadení s prístupom na internet (vrátane utajenia pri používaní), nedostatok návštevnosti v triede, opustenie obľúbené aktivity, drastické zníženie výkonov v škole, zmeny v stravovacích návykoch, zmeny hmotnosti, vracanie a hnačka bez zjavného dôvodu, neprítomnosť očného kontaktu, strach z prežitia, nadmerná blízkosť dospelým, apatia alebo nedostatok obhajoby vtipy, ktoré sa môžu zdať neškodné.

Čo robiť, ak sa zisťuje kyberšikana?

V prípade odhalenia takejto situácie je potrebné nadviazať plynulú komunikáciu so študentom a jeho rodinou, aby mohol vidieť, že žije nezaslúžená situácia, v ktorej maloletý nie je zavinený, pomáha vypovedať prípad a cítiť ho pokračujúcu podporu. Je nevyhnutné učiť a prispievať k zhromažďovaniu dôkazov o obťažovaní (ako je zachytávanie obrazovky alebo používanie programov, ktoré zaznamenávajú rozhovory), aby sa preukázala ich existencia.

S cieľom odstrániť existenciu kyberšikany je nevyhnutné zaviesť preventívne opatrenia. Rôzne metodiky, ako napríklad metóda KiVa, preukázali užitočnosť práce s celou skupinou a najmä so študentmi, ktorí sú svedkami agresie, aby agresor vnímal odmietnutie svojich činov a nevidí jeho správanie zosilnené ,

Rovnako je nevyhnutné pracovať s napadnutým študentom a študentom agresora, aby ukázal podporu a zlepšil sebavedomie prvého a prebudil empatiu druhého, aby mohol vidieť možné škody, ktoré môže jeho správanie spôsobiť tak agresovaným, ako aj iným ( vrátane seba).

Kyberšikane, na právnej úrovni v Španielsku

Virtuálne obťažovanie predpokladá sériu závažných trestných činov, ktoré môžu spôsobiť trest odňatia slobody na niekoľko rokov trvania , Je však potrebné mať na pamäti, že v Španielsku sa môže od začiatku veku 14 rokov pripísať trestné stíhanie, čo znamená, že tresty odňatia slobody sa väčšinou neuplatňujú.

Napriek tomu má právny systém sériu disciplinárnych opatrení, ktoré môžu byť v týchto prípadoch zavedené do praxe. Okrem toho, hoci právna zodpovednosť je v prvom rade voči maloletému agresorovi, právna zodpovednosť neplnoletého a školu, kde sú príbuzní obťažovaní, a stalker ju tiež vlastní. Bude na nich, aby prevzali kompenzácie obžalovaným, ako aj sankcie, ktoré by mohli sami zodpovedať.

Pred prípadom kyberšikany zločiny spôsobujúce samovraždu, úrazy (fyzické alebo morálne), hrozby, nátlak, mučenie alebo zločinu proti morálnej bezúhonnosti, zločiny proti súkromiu, urážky, porušovanie práva na vlastný imidž a nedotknuteľnosť bydliska, objav a zverejnenie tajomstiev (vrátane spracovania osobných údajov), poškodenie počítača a krádež identity.

Opravné opatrenia navrhované pre agresora zahŕňajú víkendy, vykonávanie sociálno-výchovných úloh v prospech komunity, dohľad nad prepustením a zadržanie.

Záverečná reflexia

Súčasná štúdia fenoménu kyberšikanosti jasne uvádza, že je potrebné veľa práce, najmä vzhľadom na neustály vývoj technológií a sietí (objavujú sa nové trendy a aplikácie). Okrem toho, berúc do úvahy, že sa rodia nové generácie v čoraz viac virtualizovanom prostredí, mali by sa pokrokové politiky, ktoré sa v súčasnosti uplatňujú, rozvíjať, a to od stredného vzdelávania až po poskytovanie základných pojmov v primárnom vzdelávaní.

podobne v tomto ohľade je potrebná vyššia odborná príprava v odborných sektoroch, ktoré sa zaoberajú týmto typom prípadov , Výskum v tejto oblasti je pomerne vzácny a veľmi nedávny, čo si vyžaduje vytvorenie čoraz účinnejších opatrení a protokolov, ktoré môžu pomôcť ukončiť túto pohromu a zlepšiť bezpečnosť a kvalitu života mládeže.

Na ukončenie problému kyberšikany je potrebný psychosociálny prístup. Toto je úloha, ktorú možno splniť, ak existuje celá škála spoločenských a kultúrnych zmien, medzi ktoré patrí rozvoj povedomia o tejto problematike a rozvoj politík a metódy školskej intervencie ktoré zabraňujú tomuto javu. Metóda KiVa napríklad ukazuje v tomto smere a ukázala sa ako veľmi efektívna. Čo sa týka nie je zasahovať len na obete a násilníkov, ale aj na všetky sociálne štruktúry oboch.

Bibliografické odkazy:

Calvete, E., Orue, I., Estévez, A., Villardón, L. & Padilla, P. (2010). Cyberbullying u dospievajúcich: spôsoby a profil agresorov. Počítače v ľudskom správaní. 26, 1128-1135.

Castellana, M .; Sanchez-Carbonell, X .; Graner, C. & Beranuy, M. (2007). Adolescent pred informačnými a komunikačnými technológiami: Internet, mobilné a videohry. Príspevky psychológa. 28 (3); 196-204.
Del Rey, R., Elipe, P. & Ortega-Ruiz, R. (2012). Šikanovanie a kyberšikana: prekrývajúca sa a prediktívna hodnota spoločného výskytu. Psicothema. 24, 608-613.

Del Rey, R .; Flores, J .; Garmendia, M; Martínez, G.; Ortega, R. a Tejerina, O. (2011). Protokol o výkonnosti školy pred kyberšikanou. Bilbao: Ministerstvo školstva, univerzít a výskumu. Baskicko; Multidisciplinárny výskumný tím o kyberšikane.

Generálny prokurátor štátu (2005). Pokyn FGE 10/2005 z 6. októbra o liečbe šikanovania zo strany mladistvých.

Garaigordobil, M. (2011). Prevalencia a dôsledky kyberšikany: prehľad. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 11, 233-254.

Ortega, R., Calmaestra, J. & Mora-Merchán, J. (2008) Cyberbullying. Medzinárodný žurnál psychológie a psychologickej liečby. 8 (2), 183-192

Richardson, D.R., Green, L.R. (1999) Sociálne sankcie a vysvetlenie hrozieb vplyvu pohlavia na priamu a nepriamu agresiu. Agresívne správanie 25 (6), 425 - 434.

Romera, E., Cano, J.J., García-Fernández, C.M., Ortega-Ruiz, R. (2016). Cyberbullying: sociálna kompetencia, motivácia a vzťahy medzi rovnými. Komunikovať. 48, 71-79.

Siegel, D. (2014). Brain Storm Barcelona: Alba.

Smith P.K. (1989). Tichá nočná mora: šikanovanie a obete v školských skupinách. Papiera. Londýn: Výročná konferencia britskej psychologickej spoločnosti.

Smith, P. K., Mahdavi, J., Carvalho, C. & Tippett, N. (2006). Vyšetrovanie kyberšikana, jeho formy, povedomie a vplyv a vzťah medzi vekom a pohlavím v kyberšikane. Správa o správe AllianceReserch proti šikanovaniu. London. Oddelenie pre vzdelávanie a zručnosti.