Didaktické stratégie: definícia, charakteristika a aplikácia
Napriek výskumu a pokroku v oblasti výučby a učenia sa v posledných rokoch techniky a zdroje používané v triede zmenili relatívne málo v porovnaní s tradičnými vyučovacími postupmi.
Táto skutočnosť sa však začína meniť a zmena je evidentná, okrem iného, so vznikom stratégií výučby , V tomto článku budeme diskutovať o charakteristikách týchto aplikácií, o ich forme použitia, o ich službách a ich výhodách.
- Súvisiaci článok: "Pedagogická psychológia: definícia, pojmy a teórie"
Aké sú stratégie výučby?
Pojem stratégie výučby sa týka súboru akcie, ktoré učiteľský personál plánovane vykonáva na dosiahnutie študijných cieľov špecifické.
Konkrétnejšie, didaktické stratégie zahŕňajú rozvoj učiteľa postupom alebo systémom učenia, ktorého hlavnými charakteristikami je to, že predstavuje organizovaný a formalizovaný program a ktorý je zameraný na dosiahnutie konkrétnych a predtým stanovených cieľov.
Ako bolo uvedené vyššie, aby sa tieto postupy mohli uplatňovať na každodennom základe v rámci akademickej sféry, je potrebné, aby pedagóg plánoval a naprogramoval tento postup , Preto musí vybrať a zdokonaliť techniky, ktoré považuje za najvhodnejšie a efektívnejšie, pokiaľ ide o dosiahnutie efektívneho procesu vyučovania a učenia.
Okrem toho musí učiteľ okrem plánovania postupov vykonávať aj reflexnú prácu, v ktorej sa musí brať do úvahy celý rozsah možností, ktoré existujú v rámci procesov vyučovania a učenia, a potom vykonať rozhodovanie vo vzťahu k technikám a činnostiam, ktoré môžu byť použité na dosiahnutie stanovených cieľov.
Tieto techniky alebo spôsoby konania v školskom prostredí môžu vyplynúť zvlášť užitočné pre prenos mimoriadne zložitých informácií alebo poznatkov , ako aj na hodiny, ktoré sa považujú za náročnejšie alebo komplikovanejšie, ako napríklad niektoré matematické postupy alebo začiatok čítania.
Tieto stratégie sa nakoniec objavujú ako reakcia na tradičné vyučovacie metódy. Dôvodom je, že tieto novšie systémy, okrem kompenzácie nedostatkov tradičných vyučovacích postupov, majú tendenciu byť viac stimulujúce a motivujúce pre študentov, čo zvyšuje úroveň ich pozornosti a pomáha zlepšovať akademické výsledky.
- Možno vás zaujíma: "Čo je lešenie vo vzdelávacej psychológii?"
Ako sa uplatňujú vo vzdelávaní?
Na začiatku článku sme uviedli, že jednou z hlavných charakteristík stratégií výučby je to, že vyžadujú predchádzajúce plánovanie a organizáciu. Na to, aby sa tieto stratégie uplatňovali v rámci učebne, musí učiteľ brať do úvahy tieto aspekty:
- Stanoviť konkrétne ciele, ktoré sa majú dosiahnuť v rámci konkrétneho predmetu, disciplíny alebo učenia.
- Vlastniť potrebné znalosti na prenos informácií.
- Zabráňte a pripravte všetky materiály alebo predmety, ktoré budú potrebné pre vyučovanie.
- Zdôraznite dôležité aspekty informácií, ktoré chcete odovzdať.
- Podporujte asociáciu teoretických vedomostí s praktickými aspektmi týchto poznatkov.
- Podporujte autonómiu študentov v čase vytvárania vlastných stratégií učenia.
- Pedagóg si musí uvedomiť, že jeho úlohou je len uľahčiť učenie a slúžiť ako sprievodca pri získavaní vzdelávacích stratégií.
- Vykonávajte pravidelné hodnotenia na overenie pokroku študentov.
Okrem toho musíme zvážiť tieto stratégie výučby Vychádzajú z konštruktívnej vízie výučby , To tiež znamená, že okrem rozvíjania konštruovania učenia by mali byť použité techniky a stratégie upravené vo vzťahu k pokroku študentov.
Rovnako, v čase stanovenia cieľov by mal vychovávateľ vychádzať z vedomostnej základne študenta; takže ich predbežné hodnotenie môže byť obzvlášť užitočné.
Použitie tohto typu didaktických stratégií zvyšuje získavanie vedomostí a zručností, ktoré sa predtým považovali za dôležité alebo objektívne.Avšak napriek tomuto plánovaniu musí pedagóg venovať pozornosť tomu, či sú splnené alebo dosiahnuté.
Preto musia byť tieto techniky rovnako inovatívne a odlišné od tých, ktoré sa používajú tradičným spôsobom. Nástroje a činnosti vykonávané v rámci výučbových stratégií mali by byť atraktívne a zaujímavé pre študentov , čím sa zabezpečí, aby si ich udržali celú triedu.
- Možno vás zaujíma: "Čo je konštruktivizmus v psychológii?"
Aké výhody prináša?
Použitie výučbových stratégií v každodennom čase v triede , má veľa výhod, pokiaľ ide o učenie oveľa efektívnejšie. Spočiatku tieto techniky uprednostňujú väčšie zapojenie učiteľa aj študenta do procesov vyučovania a učenia, ktoré tiež vytvárajú interakčnú dynamiku, v ktorej učiteľ a skupina študentov spolupracujú pri budovaní učenia.
Týmto spôsobom, Študenti získajú aktívnu úlohu a rozvíjajú pocit zodpovednosti pred ich učením. Okrem toho rozvoj študentskej autonómie podporuje vytváranie vlastných vzdelávacích stratégií, ktoré sa môžu vzťahovať aj na iné podobné oblasti, ktoré vytvárajú pocity sebestačnosti a užitočnosti.
Napokon, ak sa uskutoční správny vývoj stratégií výučby, pedagóg optimalizuje získavanie vedomostí a uprednostňuje študentov učenie sa tých zručností alebo kompetencií, ktoré boli predtým stanovené ako dôležité.
