Vzdelávanie tvoriť nezávislé a autonómne deti
Dajte deťom a dospievajúcim nezávislosť a autonómiu Jedným z hlavných cieľov, ktoré rodičia stanovili v určitom čase svojho života.
A pravdou je, že hoci tento proces vychovávania mladých ľudí, aby boli slobodnejší, to znie veľmi dobre, nie je to cesta ruží a často prináša veľké ťažkosti: rebelní adolescenti, ktorí radšej nebudú bojovať, otcovia a matky, ktoré sa nevedomky sabotujú pokusy ich detí robiť veci autonómne, nedostatok usmernení, ktoré treba dodržiavať atď.
- Súvisiaci článok: "Toxické rodiny: 4 spôsoby, ako spôsobujú duševné poruchy"
Ďalej ukážem Kľúčom k pochopeniu spôsobu, akým by mal byť vzdelávací a vzdelávací proces pre vyššiu nezávislosť detí a mládeže .
Kľúče na vzdelávanie v autonómii zamerané na rodičov
Časť zmien, ktoré sa majú urobiť na zvýšenie nezávislosti malých, musí byť vykonaná v spôsobe myslenia a správania sa dospelých, ktorí sa o ne starajú. Toto sú smernice, ktoré je potrebné vziať do úvahy.
1. Verte vo svoje schopnosti
Prvým krokom pri uľahčovaní procesu samostatného učenia sa detí a dospievajúcich je veria, že sú schopní ich vykonať , Niečo, čo je napísané, sa zdá byť veľmi jednoduché, ale v skutočnosti to nie je tak veľa; Znamená to vidieť s inými očami správanie detí a úlohu seba samého ako otca, matky alebo zákonného zástupcu.
Mladý človek nezačne konať autonómne, ak implicitnou správou, ktorú osoba, ktorá ho povzbudzuje, je to, že je to úloha, ktorú musí urobiť iná osoba, dáva mu rozkazy alebo rozhoduje, čo treba urobiť.
2. Stratiť strach zo situácie
Mnohí otcovia a matky zastavia autonómne vzdelávanie svojich detí nevedome, pretože majú strach z toho, čo sa môže stať , Keďže existencia dcéry alebo nezávislého dieťaťa predpokladá, že človek stratí kontrolu nad tým, čo robí táto osoba, pesimistické predstavy o tom, čo sa môže stať, môžu často napadnúť našu predstavivosť. Napríklad, premýšľate nad nebezpečnými priateľstvami, ktoré môžete urobiť, užívaním drog, ktoré môžete vystaviť, nehodami, ktoré by ste mohli trpieť tým, že by ste neboli opatrní atď.
Tieto myšlienky majú taký emočný vplyv, že keď rodičia vidia, že ich deti začínajú získavať nezávislosť, jeho pozornosť je zameraná na tieto katastrofické myšlienky, ako keby jeho existencia bola sama o sebe skutočným nebezpečenstvom , Odtiaľ prechádzame na premýšľanie, to znamená myslenie v smere o tom, čo spôsobuje stres: v tomto prípade (relatívne) nebezpečenstvo mať viac nezávislých detí ako predtým. Dospelí sa cítia zle, pretože si predstavujú tieto situácie a predstavujú si tieto situácie, pretože sa cítia zle.
Na vyriešenie tohto problému je potrebné prejsť dvoma fázami:
Reštrukturalizácia myšlienok
Musí byť jasné, že nebezpečenstvá, ktorým čelia autonómne ľudia z dôvodu, že nemajú neustálu ostražitosť ochrannej postavy, sú veľmi relatívne a že skutočné možnosti naplnenia týchto významov sú veľmi nízke. Na druhej strane, musíme mať na pamäti, že nebezpečenstvo je oveľa pravdepodobnejšie, že vytvorí dcéru alebo syna, ktorý zostane bezmocný aj keď už dávno vstúpil do dospelosti, ak nemeníte svoj postoj.
Prestávka s rumináciou
Riadenie počiatočného stresu, ktorý v niektorých prípadoch môže znamenať väčšiu autonómiu pre deti a adolescentov, je v niektorých prípadoch nevyhnutné. Preto si môžete prečítať tento článok o tom, čo je ruminácia a ako sa dá neutralizovať.
3. Priznajme potrebu pracovať intenzívnejšie
Vzdelávanie nezávislých synov a dcér je ďalšou úlohou v sérii činností, ktoré sa podieľajú na vzdelávaní nových generácií, vyžaduje si ďalšie úsilie , Aj keď sa môže zdať, že neustále kontrolu nad malými deťmi a dospievajúcimi je veľká obťažovanie, v skutočnosti to nie je: pomáhať deťom posilňovať sa, zahŕňa ich výučbu nástrojmi na to, a to je to, čo stojí predovšetkým na začiatku.
Na druhej strane netrpezlivosť a túžba venovať veľa času aktivite, ktorá sa učí, robí mnohých rodičov prekážkou pri štúdiu základných úloh, ako je obliekanie alebo kúpanie u mladších detí, udržať určité úspory v teenageroch. Takže majte na pamäti, že prvých párkrát je vždy pomalé a nákladné a že "urýchlenie" tých momentov, ktoré sa zasahujú do toho, čo by mladý mal robiť, je spôsob, ako sabotovať učenie, nech je to pohodlné, tvár na vlastné pohodlie.
Rodičia a opatrovatelia by preto mali mať na pamäti, že často nedostatok iniciatívy a autonómie ich detí sa rodí z toho, že dávajú prednosť pokračovaniu v kontrole, pretože to je pohodlnejšie a jednoduchšie a že tento postoj robí pokusy správať sa nezávisle, aby boli odmietnuté a potrestané .
4. Vedieť, ako odhaliť žiadosti o nezávislosť
V postavení ľudí, ktorí skutočne vedia, čo sa deje lepšie ako deti, ktoré vzdelávajú, rodičia a opatrovníci často podceňujú svoje vlastné kritériá a petície , pretože veria, že vedia interpretovať to, čo skutočne chcú lepšie ako oni. Toto zdôvodnenie je klamlivé a navyše je to spôsob, ako vytvoriť sériu myšlienok o vzťahu s deťmi, ktoré nikdy nebudú napadnuté alebo nútené prispôsobiť sa rytmu ich rastu.
Keď dieťa hovorí "ja sám" pri plnení úloh, ktoré sa učia, je potrebné, aby opatrovateľka strávila aspoň niekoľko sekúnd, keď si myslí, či protirečenie tejto žiadosti je naozaj rozumné alebo nie. Rovnako je potrebné mať na pamäti, že petície pre autonómiu najmladších detí sú veľmi rôznorodé a v niektorých prípadoch jemné a že je potrebné vyvinúť určitú citlivosť, aby ich mohli odhaliť.
Stratégie vzdelávania v oblasti nezávislosti sú zamerané na mladých ľudí
Teraz, keď sme zistili, aký postoj majú dospelí, pokiaľ ide o vzdelávanie mladých ľudí a detí, aby boli nezávislí, pozrime sa, ako môžete podporiť zmenu v druhom .
1. Strávte viac času spoločne
Niečo tak jednoduché ako tráviť viac času s mladými ľuďmi je zložka, ktorá podporuje exponenciálne učenie. Samozrejme, musia byť časy, v ktorých má časovo vymedzené užívanie nehnuteľnosti kvalitu : byť v rovnakej miestnosti vidieť dve rôzne obrazovky s účtom, pretože neexistuje dialóg.
Rozhovory a hry, ktoré sa v týchto kontextoch objavujú spontánne, sú zdrojom vedomostí, ktoré mladých ľudí vnímajú do sveta s rôznymi očami, kladú nové otázky a zaujímajú sa o ďalšie témy. Druhá je základná, pretože zvedavosť je motorom učenia.
2. Preskúmajte svoje vkusy a záujmy
Najúčinnejší spôsob, ako urobiť deti a mladých ľudí záujem o učenie sa nových aktivít ktoré im dávajú väčšiu autonómiu, je ich spájať s témami, ktoré ich zaujímajú , buď vytváranie rozprávaní, v ktorých sú ohraničené témy záujmu a tie, ktoré sa musia učiť, ako cvičenia, v ktorých sa nachádzajú oba prvky.
3. Experimentujte s odmeňovacími systémami
V niektorých prípadoch, Stimulačné systémy podobné ekonomike čipov môžu byť užitočné na podporu učenia a nezávislosti : vždy, keď dôjde k významnému pokroku, odmenu, ktorá by sa nemala odkladať.
Ideálne je, že odmeny sú vzácne a symbolickejšie než materiálne, pretože symbolizujú získanie série kompetencií a schopností, ktoré sú dôsledkom učenia sa samého seba, namiesto toho, aby bol úplne mimoriadne a to, preto sú viac spojené s vnútornou motiváciou.
Táto stratégia, ktorá bola pridaná k predchádzajúcej stratégii, môže zaistiť príťažlivosť stimulov. Napríklad, ak sa dieťa veľmi zaujíma o fikcie založené na magickom svete, odmenou môžu byť medaily súvisiace s týmito fiktívnymi vesmírom.
