Vzdelávacie hodnoty: sú v kríze alebo sa menia?
Pred vypuknutím hospodárskej krízy v našich ústach a preplnením politickej a sociálnej agendy sme boli úplne ponorení do dvoch ďalších kríz. Na jednej strane tu bola ekologická kríza (všetko sa stane) a na druhej strane sme mali čo bolo správne nazývané "kríza hodnôt" .
Ten bol interpretovaný z nuansy nebezpečenstva slova krízy, čo naznačuje, že hodnoty riskujú miznutie, čo vedie k morálnej anarchii a úlohou je zachovať ich. Nezabudnite však, že "kríza" znamená aj "zmenu" a s ňou aj "príležitosť" a budúce generácie by mohli počítať s morálnymi systémami a etickými škálami zdokonalenými ako s našimi.
Takže ... Čo sa deje so vzdelávacími hodnotami? Vyvíjajú sa takým závratným spôsobom, že sme ešte nerealizovali svoju transformáciu alebo sa v súčasnosti rozpúšťajú do ničoty?
- Súvisiaci článok: "10 typov hodnôt: princípy, ktoré riadia náš život"
Vzdelávacie hodnoty a generačné zmeny
Najdôležitejšie je to prevládajúce hodnoty nezmiznú , ale sú odsunuté do pozadia alebo začínajú koexistovať s novými vznikajúcimi hodnotami. Kľúčovým činiteľom v tomto procese je vzostup sociálnych sietí, ktoré umožňujú vyjadrenie a prenos určitých hodnôt normálne potláčaných masovými médiami a ktoré uprednostňujú proces globalizácie, ktorý zahŕňa import a export týchto hodnôt.
Preto nájdeme mnoho hodnôt, všetkých legitímnych, ale mnohých protichodných, ktoré spôsobujú, že akcie a pocity tej istej osoby nemusia byť konzistentné, čo vedie k prípadom, v ktorých je známy nepohodlie psychológie ako kognitívnej disonancie a robia to veľmi komplikované, aby boli politicky správne v takmer každej oficiálnej alebo sociálnej situácii.
Keďže je to tak, je ťažké nepadnúť do postmoderného relativizmu, ktorý nás vedie k záveru, že každý a nikto nemá pravdu morálnu vojnu, v ktorej môžem pripustiť, že sa mýlim , ale budem bojovať tvrdohlavo, aby som obhájil svoje hodnoty, a preto som ich vybral.
Bojujte proti relativizmu
V extrémnych prípadoch je nesprávna povaha niektorých hodnôt zvyčajne odôvodnená odkazom na ľudské práva. Avšak z tejto relativistickej perspektívy tieto práva neprestanú byť ovocím konsenzus závislý od konkrétnej kultúry a času , čo by som ich napokon nazýval svojvoľným.
Preto je z mnohých odvetví zamerané na riešenie, a to je to, že máme šťastie, že máme celú vzdelávaciu sieť, v ktorej budeme plne venovať budovy, profesionáli a politikov, čo nám dáva jedinečnú príležitosť vniesť pozitívne hodnoty v mladých mysliach, ktoré budú tvoriť väčšinu našej populácie len za 15 alebo 20 rokov. Dosiahli sme vzdelávanie v oblasti obsahu a sme na ceste k získaniu vzdelania v súťažiach, môže to byť čas, aby sme vstúpili do vzdelávania v hodnotách.
Mali by sa hodnoty učiť v škole?
Analýza z pragmatického hľadiska je úlohou školy zaručiť študentom všetky potrebné kompetencie v spoločnosti, do ktorej sa začlenia ktoré nie sú poistené neformálnym vzdelávacím prostredím. Ak vezmeme do úvahy politické a sociálne konflikty sveta, v ktorom žijeme, povedali by sme, že hodnoty sú zásadné a že nepracujú ako kúzlo, takže podľa logiky, áno, zdá sa, že zodpovednosť spočíva na školy.
Otázka miliónov dolárov je: aké hodnoty si vyberáme? Ak nechceme upadnúť do relativizmu, musíme definovať, aké sú optimálne hodnoty pre našu spoločnosť ... Úcta, spoločenstvo, bratstvo ...? Prial by som si, aby to bolo tak jednoduché!
Samozrejme, čelíme niekoľkým problémom. Na jednej strane by mali byť hodnoty definované prostredníctvom správania a myšlienok, ktoré sú s nimi spojené, ale nemôžeme si byť istí, že tí, ktorí sú zodpovední za definovanie týchto hodnôt, ich nepodliehajú určitým záujmom, nehovoriac o tom, že vplývajú na vopred definované hodnoty k poddajným mladistvým mysli je to stále indoktrincia, ktorej nebezpečenstvo je zrejmé v dejinách dejín. Napokon, keďže nekontrolujeme, čo sa deje v školách v iných štátoch, zostávame bez toho, aby sme boli chránení pred relativizmom .
Existuje však nástroj pre občanov, ktorý reaguje na ich morálne prostredie bez toho, aby sa dostal do intervencionizmu. Buďte skeptickí z informácií poskytnutých zainteresovanými stranami, na rozdiel od toho istého , aby zvážili dôvody, ktoré vedú iných ľudí k tomu, aby prijali protichodné riešenia ... To znamená rozvíjať kritické myslenie.
Význam vytvorenia vlastných kritérií
Rozvíjanie kritického myslenia v našej spoločnosti je životne dôležité pre vytváranie hodnôt bez toho, aby sme sa dostali do inoktrinácie, a vzdelanie je nástroj, ktorý máme k dispozícii nevyčísliteľnú silu. Možno, ak začneme nasledovať túto cestu, zastavíme krízu hodnôt ako nebezpečenstvo a môžeme vidieť čoraz menej konfliktov medzi skupinami, ktoré sú oddelené iba takými triviálnymi prvkami ako sú farby, zemepisné umiestnenie ... alebo vlajky.
