yes, therapy helps!
Guilfordova inteligenčná teória

Guilfordova inteligenčná teória

Apríl 25, 2024

Inteligencia je komplexný konštrukt že v celej histórii boli konceptualizované rôznymi autormi rôznymi spôsobmi.

Z klasického názoru sa inteligencia považuje za jedinečnú a jednotnú kapacitu voči iným, ktorí považujú za súbor nezávislých kapacít medzi sebou a prechádzajúcimi inými, ktoré stanovovali existenciu hierarchicky organizovaných súborov zručností. veľa teórií a modelov, ktoré sa snažia vysvetliť, čo je inteligencia, ako je štruktúrovaná a ako to funguje.

Jednou z týchto teórií je Guilfordova teória inteligencie .

  • Súvisiaci článok: "Teórie ľudskej inteligencie"

Inteligencia ako konštrukt

Ako už bolo spomenuté, existuje veľké množstvo perspektív, čo sa týka pojmu inteligencia a vykonané vyšetrovania sa veľmi líšili zameraním jeho štúdia a analýzy.


Vo všeobecnosti však môžeme zvážiť, že to je kapacita alebo súbor duševných schopností, ktoré umožňujú naše prispôsobenie , čo nám umožňuje zvládať naše kognitívne zdroje najefektívnejším spôsobom pri riešení rôznych situácií.

Vďaka inteligencii sme schopní správne zachytávať a analyzovať informácie z prostredia alebo zo seba, vytvoriť stratégie a spôsoby riadenia zdrojov a riešenia problémov, naplánovať naše správanie a úspešne ho realizovať.

  • Možno vás zaujíma: "teória inteligencie Francisa Galtona"

Guilfordova teória inteligencie

Joy Paul Guilford bol americký psychológ ktorých príspevky k štúdiu inteligencie konvergujú do teórie inteligencie, ktorá spolu s Raymondom Cattellom a Thurstoneom je jedným z modelov najdôležitejších príspevkov týkajúcich sa koncepcie inteligencie ako súboru zručností.


Guilfordov model je založený na úvahe o inteligencii ako procese, pomocou ktorého ľudská bytosť transformuje informácie o prostredí do duševného obsahu tak, aby mal funkčnú víziu. Autor zriaďuje tri samostatné a nezávislé rozmery založené na vnímaní, transformácii informácií a vydávaní odpovedí.

Konkrétne o tom hovorí vstupných prvkov alebo obsahu, operácií a výstupov alebo prvkov produktu s. Jeho model je preto trojrozmerný a je zvyčajne reprezentovaný ako kocka, v ktorej sú interakcie medzi tromi veľkými rozmermi vzájomne prepojené a tvoria až 120 rôznych faktorov.

Je to taxonomický model, ktorý považuje rôzne kapacity za nehierarchické, pričom odlišné zručnosti sú nezávislé. Inteligencia je teda súbor zručností od seba od seba, ktoré umožňujú naše prispôsobenie sa životnému prostrediu.


  • Možno vás zaujíma: "Gardnerova teória viacerých inteligencií"

Tri rozmery Guilforda

Pre Guilfordovu teóriu inteligencie sú tri hlavné dimenzie každej schopnosti, ktorá tvaruje inteligenciu, tri: obsah alebo vnímanie, operácie, ktoré sa s nimi vykonávajú, a konečne produkty alebo výsledky vývoja prvej ,

1. Obsah

Obsahom sa rozumie celý súbor informácií a zozbieraných údajov, či už z vonkajšieho prostredia alebo od samotného subjektu. Ide hlavne o údaje bez toho, aby sa na nich vykonávala akákoľvek práca , Stručne povedané, hovoríme o základnom prvku, z ktorého agentúra pracuje na vývoji obsahu z operácií.

V rámci obsahu môžeme nájsť rôzne typy informácií.

  • figurálne: ide o vizuálnu informáciu, ktorú zachyťujeme, čiže o obrázky
  • symbolický: to sú aj vizuálne informácie, ale v tomto prípade sú to prvky používané ako znaky jazyka, ktoré predstavujú koncept alebo myšlienku a ktoré pre seba nemajú zmysel.
  • sémantika: mentálny obsah spojený so zmyslom symbolov.
  • Behaviorálne správanie alebo správanie: všetky údaje pochádzajúce z pripojenia k životnému prostrediu alebo s inými osobami. Obsahuje gestá, túžby, zámery alebo postoje.

2. Procesy alebo operácie

Operácie sa týkajú súboru procedúr, ktoré agentúra vykonáva na transformáciu vstupných informácií na iné výstupné informácie. Inými slovami, spracovanie informácií o obsahu je takým spôsobom, že niektoré produkty sú generované vo forme duševnej alebo fyzickej reakcie.

V rámci týchto operácií nájdeme tieto procesy:

  • poznávanie : informovanosť alebo pochopenie informácií. Je založená na schopnosti získať význam zozbieraných informácií.
  • pamäť : je založená na uchovávaní informácií, aby mohli s ňou pracovať.
  • Konvergovaná produkcia : vytvorenie možných alternatív založených na získaných informáciách. Zahŕňa aglutináciu predchádzajúcich informácií na výber vhodnej odpovede.
  • Rozdielna produkcia : je to akt vytvárania alternatív iných ako obvyklých a obsiahnutých v pamäti, založený na generovaní novej odpovede z údajov získaných bez.
  • ohodnotenie : realizácia porovnaní medzi rôznymi obsahmi, ktoré umožňujú vytváranie vzťahov.

3. Výrobky

Produkty možno chápať ako výsledok uskutočnených transformácií prostredníctvom operácií k obsahu. Teda sa vzťahuje na vyjadrenie alebo reakciu, ktorú vygenerujú, či už ide o správanie alebo mentálne.

V rámci produktov, Guilfordova teória inteligencie považuje existenciu niekoľkých typov .

  • jednotky : jednoduché a základné odpovede. Slovo, nápad alebo základná akcia.
  • vyučovanie : konceptualizácie alebo organizácie podobných jednotiek v určitom zmysle.
  • vzťahy : ide o spojenie medzi rôznymi spracovanými informáciami. Napríklad blesk je spojený s hromom.
  • systémy : organizácie rôznych informácií, ktoré navzájom spolupracujú.
  • transformácia : každá zmena vykonaná s ohľadom na zhromaždené informácie.
  • dôsledky : vytvorenie prepojení medzi informáciami navrhnutými konkrétnym prvkom bez toho, aby sa toto spojenie objavilo konkrétne ako informácia. Vzťahujú sa príčinné súvislosti alebo kovargácia medzi prvkami.

Rozdielne myslenie a kreativita

Bez ohľadu na to, či je Guilfordova teória inteligencie viac-menej platná, jeden z hlavných a najdôležitejších príspevkov k koncepcii inteligencie je začlenenie odlišného myslenia ako osobitného prvku, ktorý je súčasťou inteligencie. predtým, nepredpokladalo sa, že vytváranie alternatív bolo indikáciou inteligencie , na základe jeho štúdie pri hľadaní jedinej správnej alternatívy.

Z Guilford, však, štúdium tvorivosti začalo fungovať ako súčasť intelektuálnej kapacity. Vytváranie nových alternatív rovnako efektívnych alebo efektívnejších ako predtým zavedené alternatívy umožňujú modifikácie a pružné opatrenia v známych situáciách a môžu priniesť nové výsledky. V súčasnosti je prítomnosť tvorivosti základnou požiadavkou hovoriť o predmetoch s intelektuálnym nadaním.

Bibliografické odkazy:

  • Hernangómez, L. a Fernández, C. (2012). Psychológia osobnosti a diferenciácie. Príručka prípravy CEDE PIR, 07. CEDE: Madrid.
  • Guilford. J. P. (1977). Povaha ľudskej inteligencie. Buenos Aires, Paidós.
Súvisiace Články