Dojčenská amnézia: prečo si nepamätáme prvé roky života?
Aká je vaša prvá pamäť? Odpoveď na túto otázku bude vo väčšine prípadov situácia alebo krátky obraz nejakú udalosť alebo pocit, ktorý sme zažili v ranom detstve , väčšinou zodpovedá tomu, keď sme boli od troch do piatich rokov. Ale potom som bol niekoľko rokov nažive. Naše mozgy už spracovali informácie z prostredia a dokonca sme sa dokázali naučiť zručnosti, informácie a spôsoby konania.
Čo sa stalo pred prvou pamäťou? Prečo si nemôžeme na pamäti niečo predtým, ako keď sme sa naučili chodiť alebo hovoriť? Vysvetlenie tejto nevýhody spomienok má meno: nazýva sa infantilnou amnéziou .
- Súvisiaci článok: "epizodická pamäť: definícia a súvisiace časti mozgu"
Čo je infantilná amnézia?
Dojčenská amnézia je definovaná ako neschopnosť pamätať na fenomény a situácie, ku ktorým došlo v ranom detstve , na autobiografickej úrovni. To znamená, že uchovávame napríklad zručnosti získané v tejto fáze (napríklad chôdza alebo rozprávanie), ale nie ako sme to urobili.
Táto amnézia zvyčajne ovplyvňuje spomienky, ktoré sa vyskytli pred dosiahnutím troch rokov veku , V skutočnosti, keď sa nás pýtajú na naše prvé spomienky, väčšina ľudí zvyčajne naznačuje nejaký typ prvku alebo situáciu, ktorú zažili od tohto okamihu. Občas je možné spomenúť na niektorý predchádzajúci prvok, ale nie je častý a obmedzuje sa na nejaký veľmi významný fenomén alebo na pocit či obraz.
Bolo preukázané, že Deti majú schopnosť vytvárať spomienky, ale rýchlo ich zabúdajú , A dokonca aj na autobiografickej úrovni: päťročné deti môžu identifikovať a zapamätať si situáciu, ktorá sa stala, keď mali dve osoby. Nie je to tak, že deti do troch rokov nemajú pamäť: sú si schopní pamätať, čo sa s nimi deje. Jednoducho tieto spomienky zmiznú s časom. To, čo by sa stalo, by bolo autentickou amnéziou, pretože nie je to, že neexistujú, ale že časom strácajú čas.
Existujú prípady ľudí, ktorí tvrdia, že si zapamätá živé predchádzajúce javy. Hoci v niektorých prípadoch to mohlo byť takéto, z väčšej časti nebudeme pred autentickou pamäťou ale pred vypracovaním informácií, ktoré máme v súčasnosti (napríklad z toho, čo nám naši rodičia povedali, že sa to stalo). A v mnohých prípadoch, kto hovorí, že taká vec nie je, že leží, ale vytvoril falošnú pamäť, ktorá je prežívaná ako pravda.
- Možno vás zaujíma: "6 štádií detstva (fyzický a psychický vývoj)"
Kedy sa to ukazuje?
Táto amnézia prvých udalostí bola vždy pozorovaná u dospelých, ale výskum ukazuje, že amnézia je už viditeľná v detstve. Konkrétne experimenty a vyšetrovania Bauera a Larkiny v roku 2013 naznačujú, že vo všeobecnosti infantile amnézia sa objavuje približne po siedmich rokoch veku .
Okrem toho tieto vyšetrenia nám umožnili pozorovať, že menšie deti sú schopné mať viac spomienok, ale napriek tomu boli menej jasné a podrobné, zatiaľ čo staršie boli schopné evokovať javy oveľa rozsiahlejšie, presnejšie a podrobnejšie napriek Nepamätali si ich prvé roky.
- Možno vás zaujíma: "Rôzne typy amnézie (a ich charakteristiky)"
Prečo si niečo pamätáme od prvých rokov?
Dôvodom detskej amnézie je niečo, čo zaujalo výskumníkov venovaných tejto oblasti a v tomto ohľade vyvolalo veľa výskumu. Aj keď Zatiaľ neexistuje úplný konsenzus o presných príčinách pre ktoré si nemôžeme spomenúť prakticky nič z našich prvých rokov života, v tomto ohľade existujú rôzne hypotézy. Niektoré z najznámejších sú nasledujúce.
1. Jazyková hypotéza
Niektorí autori sa domnievajú, že detská amnézia je spôsobená nedostatočným kódovaním kvôli absencii alebo nedostatku jazykového vývoja , ako štruktúra, ktorá umožňuje organizovanie informácií. Až do vývoja tejto schopnosti budeme používať ikonické zobrazenie, v ktorom by sme si pamätali obrázky, ale akonáhle sa pamäť začne kodifikovať a organizovať prostredníctvom jazyka, tieto prvé spomienky skončia oslabením a neskôr sa strácajú.
2. Neurologická hypotéza
Existujú aj neurologické hypotézy. V tomto zmysle niektoré nedávne vyšetrovania zrejme naznačujú, že chýba spomienka na túto dobu by mohlo byť spojené s nezrelosťou nášho mozgu a neurónové preľudnenie, ktoré máme počas prvých rokov života.
Počas raného detstva je náš hipokamp ponorený do procesu neustálej neurogenézy, čím dramaticky zvyšuje počet neurónov, ktoré máme (hlavne v zubárskom gyre). Tento neustály rast a vytváranie neurónov sťažuje zaznamenávanie informácií trvalým a stabilným spôsobom a stráca autobiografické informácie.
Dôvod môže byť v tom degradácia pamätí tým, že nahradí nové neuróny už existujúce pripojenia , alebo v tom, že nové sú viac excitabilné a sú aktivované viac ako tie, ktoré už boli v mozgu.
Môže existovať aj spojenie medzi týmto zabudnutím a neurónovým prerezávaním, v ktorom časť neurónov v našom mozgu zomrie predprogramovane, aby zlepšila účinnosť nášho nervového systému a ponechala len tie najsilnejšie a posilnené spojenia.
3. Hypotéza o vzniku I
Ďalšie navrhnuté vysvetlenia naznačujú, že si nemôžeme pamätať naše prvé chvíle, pretože v týchto veciach stále nemáme sebakoncept alebo totožnosť: nevieme, že sme, že existujeme, s ktorou neexistuje žiadny "ja", z ktorého môžeme spracovať biografiu .
- Možno vás zaujíma: "Čo je" Ja "v psychológii?"
4. Iné hypotézy
Okrem toho môžeme nájsť mnoho ďalších hypotéz, ktoré boli prekonané vývojom psychológie. Napríklad z klasického psychoanalytického modelu bolo navrhnuté, aby zabudnutie bolo spôsobené potláčaním našich inštinktov a konfliktu Oidipa.
Bibliografické odkazy:
- Bauer, P. J. & Larkina, M. (2013) Začiatok detskej amnézie v detstve: perspektívne vyšetrenie priebehu a determinanty zabúdania na predčasné udalosti. Pamäť.
- Josselyn, S. & Frankland, P. (n.d). Infantilná amnézia: neurogénna hypotéza. Learning & Memory, 19 (9), 423 - 433.
- Akers, K. G.; Martinez-Canabal, A .; Restivo, L .; Yiu, A. P.; Z Cristofaro, A.; Hsiang, H. L. L .; Wheeler, A.L .; Guskjolen, A .; Niibori, Y .; Shoji, H.; Ohira, K .; Richards, B.A .; Miyakawa, T .; Josselyn, S.A. & Frankland, P.W. (2014). Hippocampal Neurogenesis reguluje zabudnutie počas dospelosti a detstva. Science 344 (6184), 598-602.
