Je intelektuálne kvocient rovnaké ako inteligencia?
Koncepcia intelektuálneho kvocientu, známa aj jeho skratkou (CI), sa používa s veľkou frekvenciou, ako keby bola ekvivalentná inteligencii alebo aspoň definitívnemu meraniu tohto konštruktu. Avšak IQ a inteligencia nie sú synonymá, ani by sa nemali chápať ako také napriek úzkemu vzťahu medzi obidvoma koncepciami.
V tomto článku sa zameriame na odpoveď na otázku: Je IQ rovnaký ako inteligencia? Preto ukážeme niekoľko definícií týchto dvoch pojmov a budeme analyzovať vzťahy a rozdiely, ktoré medzi nimi existujú.
- Súvisiaci článok: "Teórie ľudskej inteligencie"
Čo je inteligencia?
Termín "intelligere" pochádza z latinčiny a môže byť preložený ako schopnosť porozumieť alebo vnímať. Počas stredoveku sa začali používať slová "intelektus" a "inteligencia" podobným spôsobom ako kresťanská koncepcia duše.
Existuje mnoho rôznych koncepcií konštrukcie "inteligencie". Hoci každý z nich zdôrazňuje rôzne aspekty, väčšina sa zhoduje, že ide o pomerne stabilnú schopnosť, ktorá sa líši podľa jednotlivca a toho je spojená s riešením problémov a inými kognitívnymi funkciami vyšším poriadkom, ako aj s prispôsobením sa životnému prostrediu.
Slovník Kráľovskej španielskej akadémie zahŕňa niekoľko dôležitých faktorov vo svojej definícii inteligencie: schopnosť porozumieť a poznať veci (podobne ako pôvodné latinské slovo), ako aj riešiť problémy. Navyše jeden z významov opisuje inteligenciu ako zručnosť odvodenú od skúseností.
Albert Binet, tvorca prvého testu IQ, považuje za spravodlivú inteligenciu s úsudkom alebo zdravým rozumom. David Wechsler, autor testov WAIS a WISC, uviedol, že je to globálna schopnosť nám umožňuje dosiahnuť ciele, racionálne premýšľať a čeliť životnému prostrediu , Charles Spearman, priekopník psychometrie, tiež zdôraznil tento jednotný charakter.
Na druhej strane, autor teórie mnohých inteligencií, Howard Gardner, definuje inteligenciu ako súbor diferencovaných schopností, ktoré nám umožňujú vyriešiť problémy, ktoré vznikajú v našich životoch a získavajú nové poznatky. Budeme diskutovať o perspektíve Gardnera a ďalších kritikov koncepcie IC neskôr.
- Súvisiaci článok: "Inteligencia: Factor G a Spearmanova dvojfaktorová teória"
Definovanie IQ (IQ)
IQ alebo IQ je globálne skóre získané v rôznych nástrojoch, ktorých cieľom je merať informácie , Jeho pôvodom je pojem "duševný vek", ktorý pochádza z prvého stupňa inteligencie: ten, ktorý vyvinuli Binet a Simon na posúdenie osobitných potrieb detí s problémami s učením.
Termín "IQ" vytvoril William Stern , nemecký psychológ odborník na vzájomné rozdiely. Tento autor rozvinul príspevky Binet a Simon: navrhol rozdeliť mentálny vek medzi chronologickú, aby sa zlepšila schopnosť diskriminovať testy inteligencie medzi ľuďmi rovnakého veku. Výsledkom bolo IC.
Neskôr Lewis Terman posúdil test Binet-Simon, ktorý doplnil koncept IQ navrhnutý Sternom. Dokončil aj spôsob výpočtu; vynásobením výsledku rozdelenia mentálneho veku medzi chronologickými frakciami sa zabránilo. Na druhej strane Terman popularizoval skratku "CI".
Testy inteligencie Wechslera
V súčasnosti a od výskytu testov Wechslerovej inteligencie v 50. rokoch, IC sa získa porovnaním skóre daného subjektu v teste s ostatnými ľuďmi rovnakého veku. Za týmto účelom sa používajú normálne skóre s priemerom 100 a štandardnou odchýlkou 15.
Po tejto distribúcii majú dve tretiny populácie IC, ktoré možno považovať za normálne, teda približne medzi 85 a 115. Skóre medzi 75 a 90 označuje podľa Wechslera limitnú inteligenciu, zatiaľ čo skóre medzi 115 a 130 je mierne vysoké.
Wechslerove testy tiež vystupujú, pretože zahŕňajú nielen celkové IQ, ale aj niekoľko subfaktorov. Dve hlavné sú slovné IQ a manipulačný IQ ; prvý sa meria s dôkazom nadobudnutých vedomostí a verbálneho porozumenia a manipulačný IQ súvisí s tekutým uvažovaním a spracovaním informácií.
- Možno vás zaujíma: "Čo je emočná inteligencia? Zisťovanie dôležitosti emócií"
Vzťah medzi CI a inteligenciou
V súčasnosti sa IC často používa pri hodnotení rôznych typov ľudí, napríklad študentov alebo žiadateľov o určitú prácu. V tomto zmysle sa zvyčajne používa na základe Prediktívna schopnosť fluidnej inteligencie v akademickej a profesionálnej výkonnosti .
Najintenzívnejšia korelácia na psychosociálnej úrovni je medzi IC a stupňami počas základného vzdelávania; odhaduje sa, že jeho hodnota je približne 0,50. Schopnosť IC predpovedať výkonnosť práce sa líši v závislosti od zamestnania, ale má tendenciu byť nižšia ako akademická, pravdepodobne preto, že jej účinok sprostredkováva vzdelávanie.
Na druhej strane, Veľmi častou kritikou IQ testov je etnocentrizmus : argumentuje sa, že uprednostňujú tých, ktorí boli vychovaní v určitom prostredí (napríklad v Európe alebo Japonsku) na úkor intelektuálnych schopností, ktoré sú v iných ocenené. Inteligencia je veľmi široká koncepcia a je ťažké vyhnúť sa redukcionizmu operáciou.
Mnohí autori, ako napríklad Sternberg a Gardner, sa postavili proti jednotnej koncepcii inteligencie, ktorá vyplýva z rozsiahleho používania testov IQ. Z týchto perspektív rozšírenie konceptu "inteligencia", ktorá zahŕňa kapacity spojené s medziľudské vzťahy, motorické zručnosti, tvorivosť alebo poznanie seba.
Lev Vygotsky, kľúčový teoretik v psychológii vzdelávania, zdôraznil dynamickú povahu intelektuálnych zručností a viedol k sérii intervencií, ktoré opakovane vyhodnocujú pokrok v opatreniach podobných tým IQ, keďže príslušné kapacity sú vyškolené , To je v kontraste s myšlienkou inteligencie ako stabilného faktora.
Je to pochopiteľné IQ ako fragmentárna miera inteligencie ktorý sa zameriava na niektoré oblasti, ako je jazykové alebo priestorové uvažovanie, a zároveň ponecháva bokom ďalšie dôležité aj pre každodenný život. Tiež je dôležité mať na pamäti, že inteligencia môže byť viac modifikovateľná, než si myslíme.
