Gramotnosť: čo to je, typy a fázy vývoja
Učebné procesy, prostredníctvom ktorých získavame informácie a poznatky, sú veľa a rôznorodé a výskum okolo nich zohľadňuje čoraz viac faktorov a aspektov prostredia, ktoré ovplyvňujú vývoj našej schopnosti učiť sa.
Jedným z týchto pojmov je gramotnosť , termín odkazujúci na procesy učenia, ktorý zohľadňuje nielen individuálne schopnosti z hľadiska gramotnosti, ale aj vplyv, ktorý má sociokultúrny kontext a úloha človeka v tomto procese.
- Súvisiaci článok: "Rozvoj čítania a písania: teórie a intervencie"
Čo je gramotnosť?
Gramotnosť znamená koncept, ktorý sa týka súboru zručností a schopností, ktoré umožňujú osobe Zhromažďovať a spracúvať informácie v určitom kontexte tým, že ich čítajú a konvertujú na vedomosti , ktoré sa môžu prejavovať ústne alebo písomne.
Koncept gramotnosti sa však vyznačuje zdôraznením sociokultúrnej vízie učenia. To znamená, že ide nad rámec hraníc kognitívnych schopností. V gramotnosti nielenže sa berie do úvahy uznanie a porozumenie prostredníctvom jazyka, ale tiež uznáva vplyv sociálneho kontextu, úlohy a dynamiku čitateľa a spisovateľa, ako aj možných partnerov.
- Možno vás zaujíma: "30 zaujímavých hier naučiť sa čítať"
Typy gramotnosti
Táto sociokultúrna koncepcia učenia prostredníctvom písomného jazyka to určuje môže existovať niekoľko typov literatúry , Niektoré z nich sú ľudové jazyky, ktoré sa týkajú čítania v každodennom živote a oficiálnych alebo regulovaných jazykov.
Okrem toho existuje veľké množstvo oblastí, v ktorých možno získať gramotnosť. Teoretici učenia prišli navrhnúť napríklad finančná literatúra, pracovný literalizmus, kritická literatúra, informačné, digitálne alebo disciplinárne , aby sme vymenovali len niekoľko z nich.
Vzhľadom na túto veľkú variabilitu v rámci gramotnosti sú zručnosti a schopnosti, ktoré robia človeka, ktorý je odborníkom na určitý typ gramotnosti, veľmi rôznorodé, čo znamená, že schopnosť čítať alebo písať je len časťou súboru fakúlt potrebné na rozvoj a získavanie gramotnosti v konkrétnej oblasti.
Kľúčové pojmy
Existujú dva pojmy, ktoré sú kľúčom k pochopeniu pojmu gramotnosť. Ide o gramotné podujatia a praktiky gramotnosti.
1. Udalosti gramotnosti
Tiež známe ako gramotné udalosti, na ktoré odkazujú všetky každodenné alebo každodenné situácie, v ktorých hrá zásadný význam písaný jazyk , Tieto udalosti gramotnosti sú zjavné v čítaní znakov, plagátov, formulárov, brožúr alebo dokumentov.
Aby však tieto činnosti boli považované za gramotnosť, musí mať vo svojom repertoári vedomostí o zručnostiach pravidlá a konformity, ktoré sú mlčky v situácii známe ako gramotnosť.
2. Pravidlá gramotnosti
Praxe gramotnosti, alebo gramotné postupy, zahŕňajú sociálnych a kultúrnych pravidiel a zhody uvedené vyššie. Prinášajú zmysel situácii alebo kontextu, v ktorom sa koná čítanie.
Aké sú zásady pravidla?
Na základe toho, čo opisujú teórie, ktoré definujú pojem gramotnosti, môžeme rozdeliť rad zásad, ktorými sa riadi. Tieto princípy sú špecifikované v nasledujúcich vyhláseniach:
- Získavanie a štúdium gramotnosti je možné prostredníctvom kombinácie explicitného a implicitného učenia , Okrem toho sú uvedené postupne, takže je možné ich zlepšiť a zdokonaliť.
- Aby sa gramotnosť vyskytla, je to nevyhnutné sprostredkovanie alebo vplyv sociokultúrnych faktorov .
- Tieto schopnosti sa môžu vyskytnúť aj mimo školského prostredia a môžu sa rozvíjať nezávisle od sociokultúrnej skupiny alebo veku.
- Okrem schopnosť pochopiť písané písmená a symboly , literalita vyžaduje znalosť a interpretáciu všetkých druhov reprezentácií informácií, ako sú napríklad ikony a grafika.
Napokon, aby sa získala gramotnosť, ľudia potrebujú situácie alebo kontexty s významným cieľom, ktorý im umožňuje zaviesť gramotnosť do praxe. Rovnakým spôsobom, je potrebné predstaviť všetky príležitosti aplikovať ich v rôznych situáciách, ktoré ich motivujú.
Ako sa vyvíja a vyjadruje v učení?
Hoci neexistuje žiaden "protokol" alebo pevné a vopred určené fázy, ktoré regulujú proces učenia gramotnosti, môžeme rozlíšiť sériu fáz, ktoré, hoci sa zdajú byť difúzne, slúžia ako návod ako ľudia získavajú tieto schopnosti .
Existujú tri okamihy, v ktorých sa rozvíja gramotnosť: vznikajúca gramotnosť, formálne učenie a gramotnosť.
1. Rozvíjajúca sa gramotnosť
Od prvých rokov života ľudí sú vystavení všetkým typom informácií a správ vyjadrených v písomnej forme, ktoré musia interpretovať a pracovať s ich používaním a významom .
Pred začatím školy je dieťa obklopené knihami, reklamami, brožúrami a katalógmi a všetkými druhmi tlače alebo dokumentov s písmenami a symbolmi, ktoré sú spojené s kultúrou, ku ktorej patrí dieťa.
Tento jav, ku ktorému dôjde už dávno pred gramotnosťou alebo formálnym vzdelávaním, dostal meno vznikajúcej gramotnosti a môže sa odraziť na schopnosti dieťaťa vedieť, ako používať knihu, alebo na aké symboly vníma.
2. Formálne vzdelávanie
Potom začne školská fáza osoba nadobudne formálne zručnosti, ktoré umožňujú gramotnosť , ako aj fonologické zručnosti, ktoré sa na začiatku skladajú z učenia sa samého seba (učenie čítať a písať), sa stane prostriedkom učenia sa iných vedomostí.
3. Gramotnosť
Súčasne s formálnym vzdelávaním získa človek postupne a prostredníctvom skúseností svojho každodenného života všetky potrebné zručnosti, ktoré tvoria gramotnosť.
Tieto situácie uprednostňujú zlepšenie týchto zručností, ktoré sa stanú špecifickými literatúrami pre každý z predmetov.
