Formovanie alebo metóda postupných aproximácií: použitia a charakteristiky
Formovanie je technika, ktorá sa používa na podporu vzdelávania, najmä u detí so špeciálnymi potrebami. Prvýkrát to opísal psychológ B.F. Skinner, otec operátorského kondicionéra, a bol základným míľnikom vo vývoji tejto behaviorálnej paradigmy.
V tomto článku vám vysvetlíme čo je formovanie, nazývané aj "metóda postupných aproximácií" pretože v podstate spočíva v selektívnom posilnení správania, aby sa skončilo prijímaním určitej topografie a funkcie. Budeme tiež hovoriť o niektorých operačných technikách, ktoré sa zvyčajne používajú spolu s tvarovaním.
- Súvisiaci článok: "5 spôsobov modifikácie správania"
Čo je tvarovanie?
Formovanie je vzdelávacia paradigma, ktorá je súčasťou kondicionéra operátora , V kontexte analýzy aplikovaného správania, ktoré vyvinul Burrhus Frederick Skinner, sa modelovanie správania zvyčajne vykonáva prostredníctvom metódy diferenciálneho posilňovania postupnými aproximáciami.
Tieto postupy sú založené na progresívnej modifikácii existujúcej reakcie v behaviorálnom repertoári subjektu, ktorý sa učí. Selektívnym posilnením správania, ktoré sa čoraz viac podobá správaniu, ktoré sa má stať, sú posilnené, zatiaľ čo tie, ktoré sú menej presné, majú tendenciu k zániku kvôli nedostatku nepredvídaného stavu s posilneniami.
takto, základným mechanizmom týchto behaviorálnych techník je posilnenie , najmä rozdielového typu. Od polovice dvadsiateho storočia vieme, že je efektívnejšie zamerať procesy výučby na posilnenie žiaducich správaní než na potrestanie iných nesprávnych, či už etických alebo iných čisto praktických dôvodov.
Formovanie je jednou z operandových techník, ktoré slúžia na rozvoj správania. V tomto zmysle je podobný reťazeniu, v ktorom sa učenie skladá z kombinácie jednoduchého správania prítomného v repertoári subjektu s cieľom vytvoriť zložité behaviorálne reťazce, ako je napríklad spustenie vozidla alebo hranie hudobného nástroja.
Špeciálny variant tejto pracovnej paradigmy je samolepiaci, v ktorom je podmienený stimul stimulovaný ako ďalší nepodmienený bez toho, aby správanie študijného subjektu ovplyvnilo proces. Z tohto dôvodu Samoformovanie nie je zahrnuté do kondicionéra operátora alebo skinneriánu ale klasický alebo Pavlovian.
Metóda postupných aproximácií
Na uplatnenie tvarovania a metódy postupných aproximácií je najprv potrebné určiť, aké je konečné správanie, ktoré sa musí subjekt naučiť vykonať. Následne sa vyhodnocuje ich repertoár odpovedí, zvyčajne prostredníctvom behaviorálnych testov, s cieľom identifikovať taký, ktorý by mohol byť dobrým východiskovým bodom pre učenie sa.
Cieľom je najmä vyberte správanie, ktoré môže subjekt bez problémov vykonať a že sa v najväčšej možnej miere podobá objektívnej odozve, a to vo svojom topografickom aspekte (napr. typ svalových pohybov) a vo funkčnom; Tento pojem sa vzťahuje na cieľ alebo funkciu, ktorá spĺňa určité správanie.
Ďalším krokom je určiť kroky, ktoré budú viesť od počiatočného správania k poslednému, postupné aproximácie objektívneho správania , Odporúča sa testovať sekvenciu pred jej aplikáciou a ak je to potrebné, je tiež vhodné ju prehodnotiť počas formovania, aby sa zvýšila jej účinnosť.
Lisovanie sa úspešne používa vo veľkom počte rôznych aplikácií. Medzi najdôležitejšie patria špeciálne vzdelávanie (napríklad prípady autizmu a funkčná rozmanitosť vo všeobecnosti), motorická rehabilitácia po úraze a sexuálne dysfunkcie; Metodika Masters a Johnson na liečbu erektilnej dysfunkcie je dobrým príkladom.
- Možno vás zaujíma: "Behaviorism: história, koncepty a hlavní autori"
Techniky operátora spojené
Modelovanie sa vo všeobecnosti nepoužíva izolovane, ale v kontexte širšieho zásahu: paradigma kondicionéra operátora a najmä v analýze aplikovaného správania, ktorú vyvinul Skinner av ktorom pôvodne mnoho prevádzkových techník, ktoré dnes poznáme. Toto bolo založené na spájaní určitých činností s podnetmi vyvolanými účinkami tohto správania pri aplikácii na životné prostredie.
Aby sa zvýšila účinnosť postupnosti postupov aproximácie, zvyčajne v kombinácii s inými pracovnými postupmi , V tomto zmysle stojí za zmienku aj aplikácia diskriminačných stimulov, ktoré informujú subjekt, že ak vydá správne správanie, získa posilnenie a postupné vyblednutie týchto stimulov.
Konečným cieľom je, aby cieľové správanie bolo riadené prirodzenými posilneniami, ako sú sociálne (napríklad úsmevy a dokonca pozorný vzhľad) a nie diskriminačné podnety, ktoré sú dobrým spôsobom na rozvoj správania, ale nie udržať ich. Tento proces možno nazvať "prenos stimulačnej kontroly".
Ďalšie prevádzkové techniky, ktoré sa často spájajú s tvarovaním, sú modelovanie , ktorý pozostáva z učenia sa prostredníctvom pozorovania správania sa druhých, slovných inštrukcií a fyzického vedenia, ku ktorým by došlo, keď psychológ posúva ruky dieťaťa, ktoré pomáha vzdelávať, aby naznačil, ako používať zips.
