Prírodovedná inteligencia: čo je a pre čo je to?
Teória mnohých inteligencií, ktorú vydal Howard Gardner, bola od svojho šírenia v 80. rokoch jedným z návrhov na výskum a intervenciu v psychológii, ktoré vyvolali najväčší záujem na ulici.
Spočiatku boli spravodajské typy navrhnuté Gardnerom 7, ale dvanásť rokov po uverejnení diela, ktoré by ich oznámili, autor predstavil ďalší prvok tohto zoznamu. Bola to prirodzená inteligencia, známa aj ako ôsmy typ inteligencie .
Čo je naturalistická inteligencia?
Prírodovedná inteligencia je schopnosť kategorizovať prvky prostredia rozpoznaním ich rozdielov a spôsobom, akým sa vzájomne vzťahujú , a aby tieto informácie využili na to, aby s nimi prospešne spolupracovali.
Paradigmou tohto druhu inteligencie sú prírodovedci a prieskumníci, ako je Charles Darwin alebo Alexander von Humboldt, schopní prechádzať sa do prirodzeného prostredia, identifikovať rôzne živočíšne a rastlinné druhy, učiť sa definujúce vlastnosti každého z nich a využívať tieto informácie v ich prospech ,
Zmätok okolo prirodzenej inteligencie
Prírodovedná inteligencia je zmätená práve odkazom na prírodný svet, ktorý sa robí v jeho konceptualizácii.
Zatiaľ čo v definíciách ostatných inteligencií navrhnutých Howardom Gardnerom sa kladie veľký dôraz na ich stav schopnosti duševných procesov, myšlienka prirodzenej inteligencie Zdá sa, že má veľký význam pre typ informácií, s ktorými pracuje, a nielen pre to, čo sa s týmito informáciami robí , Formálnosť tejto inteligencie sa vysvetľuje ako proces, ale hovorí aj o konkrétnom obsahu, ktorý sa zaoberá: prvkami prírody, ktoré musíme identifikovať a využiť v našom prospechu, anatomické špecifiká každej rastliny a zvierat, ktoré skúmame atď.
Inými slovami, zatiaľ čo vieme, že logicko-matematická inteligencia sa aktivuje vždy, keď zoberieme do úvahy logickú a matematickú výzvu a priestorová inteligencia bude mať úlohu vždy, keď budeme predstavovať niečo, čo možno predstaviť v dvojrozmernej rovine alebo 3D, zdá sa, že naturalistická inteligencia bude pracovať len s veľmi špecifickým typom obsahu: tých, ktoré by boli spojené s prírodným prostredím alebo so všetkými životnými formami, ktoré z nich pochádzajú.
Ponorenie do prirodzenej debaty vs. umelý
Zaujímavé je, že pochopenie, že prirodzená inteligencia sa vzťahuje len na tento typ obsahu, neznamená, že jeho konceptualizácia je jasnejšia a vymedzená, ale skôr je opak.
V skutočnosti, aby sme udržali túto predstavu o tom, akú prirodzenú inteligenciu si vyžaduje, musíme spájať diskusiu o tom, či teória viacerých inteligencií je viac-menej vedecky platná s ďalšou diskusiou, ktorá prakticky nemá nič spoločné: filozofický spor o tom, čo je prirodzený a neprirodzený, a v akom zmysle sú tieto dva svety ontologicky odlišné od seba navzájom. Napríklad, sú rôzne druhy zeleniny niečo prirodzené, pretože sa v priebehu stáročí a tisícročí umelého výberu výrazne zmenili? Alebo ... sú to, čo dnes poznáme ako živočíšne druhy niečo prirodzené, keď mnohé z týchto kategórií boli zistené z genetickej analýzy (a teda "umelého") jej členov, a nie z priameho pozorovania z vašej anatómie?
Toto ponorenie do metafyzických vôd spôsobuje, že nie je príliš komplikované spájať prírodnú inteligenciu s osobným pôžitkom z prostredí, ktoré má človek málo zmenené, alebo s mystickými myšlienkami, ako je schopnosť vcítiť sa do života na planéte, citlivosť, pokiaľ ide o cítiť sa s prírodou atď.
Úloha prírodného v ôsmej inteligencii
Avšak a na rozdiel od toho, čo sa často verí, prírodovednú inteligenciu netýka sa iba flóry, fauny a toho, čo nájdeme v panenskom prostredí , Časť tohto zmätok môže pochádzať zo skutočnosti, že Gardner najprv vysvetlil veľmi neurčito, z čoho pozostával tento nový druh inteligencie, venoval len niekoľko riadkov av nich nehovoril toľko o prirodzenej inteligencii ako o "inteligencii prírodovedcov" ,
Zmienky o prírodnom prostredí slúžili na vytvorenie silného obrazu, ktorý slúžil ako príklad niekoľkých línií, z ktorých tento nový koncept pozostával. Takže hoci Gardner hovoril o schopnosti poznať prírodné prostredie dobre, objasnil, že ako sa mu podarilo pochopiť, bol tiež zapojený do rozpoznávania a klasifikácie všetkých typov objektov a artefaktov : autá, topánky ...
To je dôvod, prečo by bola prirodzená inteligencia definovaná skôr ako odrážať našu schopnosť učiť sa z prirodzeného prostredia ako odraz našej schopnosti učiť sa o všetkých druhoch prostredia a vhodne sa vzájomne ovplyvňovať s prvkami, ktoré sú k dispozícii v nich.
Platnosť prirodzenej inteligencie a kritiky
Vytváraním konceptu prirodzeného druhého miesta je prírodovedná inteligencia vynechaná z komplikácií a turbulencií ontologických prírodovedných dilem, ale existuje aj ďalší problém, ktorý neunikne: zdá sa, že sa prekrýva s ostatnými typmi inteligencie , Alebo aspoň s jazykovou inteligenciou (konceptualizovať identifikované prvky), logicko-matematickými (pochopiť hierarchie a kategorizácie) a priestorovou inteligenciou (aplikovať tieto poznatky v konkrétnom prostredí av reálnom čase).
Problém prekrytia medzi typmi inteligencie navrhnutých Gardnerom sa nevracia a samozrejme sa netýka len prirodzenej inteligencie, ale jadrovej myšlienky teórie mnohonásobných inteligencií, podľa ktorej sú to duševné kapacity izolovanejšie od seba navzájom než zjednotené tvoriace celok. Zatiaľ, vzhľadom na nedostatok empirických dôkazov v prospech mnohých inteligencií a dobrého zdravia, s ktorým sa počíta pojem jednotnej inteligencie, pridanie tejto oktávy neslúži v súčasnosti posilniť myšlienky Howarda Gardner.
Bibliografické odkazy:
- Gardner, Howard (1998). "Odpoveď na Perryho D. Kleina" Vynásobenie problémov inteligencie osem "". Kanadský žurnál vzdelávania 23 (1):
- Triglia, Adrián; Regader, Bertrand; a García-Allen, Jonathan (2018). "Čo je inteligencia? Od IQ po viacnásobné inteligencie". EMSE Publishing.