Biologický behaviorizmus Williama D. Timberlakeho

Apríl 1, 2024

Behaviorism je jeden z hlavných teoretických prúdov, ktoré skúmali a pokúsili sa vysvetliť ľudské správanie. Z hľadiska, ktorý predstiera, že pracuje len z empirických údajov, ktoré možno porovnať a objektívne, tento prístup bol v tom čase veľkou revolúciou a znamenal pozoruhodný pokrok v súvislosti s rozvojom nových perspektív a zlepšením existujúcich.

V priebehu času sa objavili rôzne podtypy behaviorizmu, ktoré sa zameriavali na rôzne prvky alebo robili rôzne relevantné teoretické príspevky. Jeden z existujúcich podtypov behaviorizmu je biologický behaviorizmus Williama Davida Timberlakeho .

Súvisiaci článok: "10 typov behaviorizmu: história, teórie a rozdiely"

Základy biologického behaviorizmu

Behaviorizmus ako veda, ktorá skúma ľudské správanie založené na empiricky zjavných objektívnych prvkoch, analyzovala ľudské správanie založené na schopnostiach spojenia medzi stimulmi a reakciami a medzi emisiami správania a následkami týchto spôsobí posilnenie alebo zablokovanie správania .

Avšak napriek tomu, že má rôznorodé aplikácie veľkej užitočnosti, techniky a praktiky správania sa tradične vykonávajú v neprirodzených kontextoch, ktoré sa nachádzajú v kontrolovanom prostredí, ktoré nezohľadňuje iné viacnásobné aspekty, ktoré môžu ovplyvniť ,

Okrem toho sa subjekt zvyčajne považuje za jedinú reaktívnu entitu, ktorá prijíma vlastnosti stimulov a reaguje podľa toho na vytvorenie učebného plánu , Zvyčajne sa neberie do úvahy, že predmet prezentuje vlastnosti, ktoré ovplyvňujú správanie, s vlastnosťami a schopnosťami skôr výsledkom učenia. Niekoľko autorov neo-behaviorálnych faktorov tento prístup líšilo, berúc do úvahy schopnosti subjektu a dedičnosť čiastočne vrodených modelov správania a schopností.

Perspektíva obhájená biologickým behaviorizmom Timberlakeho navrhuje, aby sa učenie stalo biologickým fenoménom, ktorý sa vytvára z modelov správania a ústavných dispozícií, ktoré sú dané vrodeným spôsobom a ktoré sú spojené s medzerou alebo prostredím, v ktorom predmet rozvíja sa.

Ide o verziu behaviorizmu, v ktorej sa kombinujú funkčné aj štrukturálne faktory správania. Prirodzený výber vyvolal vývoj vnímavých dispozícií , zručnosti a vzorce správania, ktoré umožňujú vytvárať podmienky a učia sa viac či menej ľahko určeným spôsobom pochopenia alebo konania. Inými slovami, Timberlake obhajuje existenciu premenných a štruktúr mozgu, ktoré pomáhajú vysvetliť správanie.

Súvisiaci článok: "História psychológie: autori a hlavné teórie"

Úloha kontextu

Nika alebo funkčný kontext je miesto, kde sa subjekt rozvíja a ktorý umožňuje, aby sa organizmus vyvíjal. Táto medzera má štruktúru a vlastnosti, ktoré umožňujú prostredníctvom učenia vytvárať zmeny v prvkoch, ktoré už existujú v predmete.

takto, skúsenosť a činnosť jednotlivca spôsobujú zmenu odpovedí na a zmena preferencie a vnímania stimulácie. Inými slovami, naučíme sa zo skúseností, aby sme vytvorili zmeny v organizme. Charakteristiky stimulu budú vnímané odlišne v závislosti od toho, aký subjekt pôsobí.

V tomto aspekte je biologický behaviorizmus nový, pretože to predpokladá správanie nie je generované samotnými podnetmi spôsobuje zmenu už existujúcich podmienok. Je to subjekt, ktorý aktívne vytvára štrukturálne zmeny, ktoré umožňujú reagovať na skutočnosť určitými spôsobmi, ale berie do úvahy, že existujú prvky, ktoré sú relevantné pre životné prostredie a vzdelávanie.

Behaviorálne systémy

Timberlakeov biologický behaviorizmus navrhuje existenciu behaviorálnych systémov , skupiny nezávislých funkčných vzorov organizovaných hierarchicky a ktoré opisujú organizáciu základných funkcií pre prežitie jednotlivca ešte pred vykonaním učňovskej prípravy, čo bude meniť túto štruktúru.

Tento systém je nakonfigurovaný rôznymi subsystémami správania, ktorý špecifikuje časť funkcie, ktorá všeobecne vysvetľuje typ činnosti, ktorá sa vykonáva.

Tieto subsystémy sú následne formované spôsobmi alebo spôsobmi, ktorými sa jednotlivé akcie vykonávajú alebo sa vníma skutočnosť, je súčasťou rôznych behaviorálnych subsystémov. Týmto spôsobom moduly alebo kategórie, ktoré zoskupujú rôzne akcie , A v každom module existujú konkrétne odpovede, ktoré môžu byť spôsobené environmentálnou stimuláciou.

Možno vás zaujíma: "Behaviorism: história, koncepty a hlavní autori"

Učenie

Hoci biologický behaviorizmus Williama D.Časť Timberlake ekologická koncepcia, ktorá zohľadňuje existenciu vnútorných aspektov, ktoré umožňujú riadiť učenie , pravda je, že Timberlake obhajuje, že učenie je stále účinkom samotného správania. A je, že rôzne systémy potrebujú učenie na úrovni správania, ktoré sa má účinne rozvíjať a upravovať

Každý organizmus je dodávaný s množinou alebo skupinou zručností, ktoré vám umožnia učiť určité správanie pred určitými podnetmi. Napríklad, ak by sme nemali vnímanie bolesti, nevyhadzovali by sme ruky z ohňa. Avšak takéto vnímanie bolesti nás nenecháva zatvárať rukami do ohňa. Nebudeme sa to naučiť, ak si neuvedomíme prostredníctvom skúseností alebo neučíme súbor združení medzi stimulom a reakciou.

Biologický behaviorizmus je podtypom behaviorizmu časť radikálneho behaviorizmu B. F. Skinnera a že študuje správanie prostredníctvom kondicionéra operátora, ale berie do úvahy existenciu prieskumného kontaktu prvkov systému pred začatím asociácie. Aby štúdia podliehala skutočnej kondícii, je potrebné naladiť prostredie a predmet tak, aby sa to, čo sa naučil, prispôsobilo možnostiam subjektu a môže sa naučiť.

Súvisiaci článok: "B. F. Skinner: život a práca radikálneho behavioristu"

Bibliografické odkazy:

Cabrera, F.; Covarrubias, P. a Jiménez, A. (2009). Behaviorálne systémy z ekologického prístupu. Štúdie o správaní a aplikáciách. Zväzok 1. Guadalajara.

Timberlake, W. (2001). Motivačné režimy v systémoch správania. V R.R. Mowrer a S.B. Klein (Eds.), Príručka súčasných teórií učenia (s. 155-209). New Jersey: Associates Lawrence Erlbaum.