Význam vyváženej motivácie vo vzdelávaní
Rodičia Luisa ho vzali každé popoludnie na tréning. Nie je to tak, že sa mu najviac páčil futbal, ale nestaral sa mu. On mal dobrý čas so svojimi spoluhráčmi, hoci niekedy tréner volal jeho pozornosť, pretože povedal, že bol rozptýlený a nič nevedel. V sobotu som hral zápas. Za normálnych okolností hralo len málo, ale nestaral sa o to, lebo mal na stoličke dobrý čas hovoriť so svojimi priateľmi. Pravdou je, že som nerozumel tomu, prečo niektorí z nich získali výsledky zápasov tak vážne.
Jeho partner Pedro bol chlapcom, ktorý sa snažil tvrdo trénovať. Vždy prišiel presne a bol veľmi pozorný na pokyny trénera. Rád sa zlepšil , Niekedy dokonca zostal dlhšie praktizovať to, čo nemohol úplne zvládnuť. Počas zápasov som nebol nervózny, pretože som vedel, že budem hrať pár minút. Jeho tréner niekedy povedal, že v žilách nemá žiadnu krv.
Hector však bol opak. V zápase "zostala koža", ako povedal. Rád vyhrať nad všetkým. Každý mu povedal, že je veľmi dobrý, a pravdou je, že mal skvelé vlastnosti. Ale nemal rád vôbec trénovať. Zvyčajne som neskoro a niekedy som potrebovala nejakú výhovorku. Počas výcviku si zvykne odvádzať ostatným svoje vtipy a nevenoval pozornosť inštrukciám trénera. Iba tá malá hra, ktorá sa hrá, bola, keď naozaj dal batérie. Tréner ho vždy umiestnil do štartovej línie, pretože hoci mal trochu trénovať, bol veľmi dobrý.
Juan bol veľmi odhodlaný hráč. Trénoval tvrdo, vždy sa snažil robiť veci trochu lepšie. Venoval veľkú pozornosť inštrukciám svojho trénera a pokúsil sa vyskúšať všetko, čo sa naučil v praxi, aby sa dal do praxe v deň zápasu. V sobotu bol na poli nezastaviteľný. Chcel som vyhrať za každú cenu , ale tiež sa snažil robiť veci lepšie ako v predchádzajúcej hre. Vedel, čo robí dobre a využíva to, ale tiež vedel, čo môže robiť lepšie a snažil sa to urobiť pri každom tréningu.
Tieto štyri typy hráčov, a najmä prvé tri, majú tendenciu byť takmer vo všetkých základných futbalových tímoch. Jeho spôsob chovania ako v tréningu, tak v zápasoch má veľa spoločného s typom motivácie, ktorá v ňom prevažuje.
Prečo je dôležité mať vyváženú motiváciu
Motivačná orientácia na ego je to z tých hráčov, ktorí majú svoje ciele nastaviť na zlepšenie vzhľadom na ostatných. Ich vlastná hodnota sa meria vo vzťahu k ostatným. Starajú sa o štart, hrajú viac minút, strelí viac gólov, sú najlepšie ...
Motivačná orientácia na domácu úlohu je to práve ten hráč, ktorého cieľom je osobné zlepšenie s ohľadom na seba. Zameriavajú sa na zdokonaľovanie vlastných technických, taktických, fyzických a psychologických schopností, ktoré môžu byť lepšími hráčmi ako v predchádzajúcej sezóne. Zameriavajú sa na aspekty, ako je zlepšenie ovládania lopty opačnou nohou, lepšie prechody, učenie sa hojdačky, zaujatie pozície na poli, zlepšenie jeho odolnosti alebo rýchlosti ...
Motivácia hráčov sa pohybuje v kontinuu medzi týmito dvomi smermi. Týmto spôsobom by Luis mal malú motiváciu k euru a malú motiváciu k úlohe. Normálna vec je, že keď neurobíme nič, chlapec ako Luis skončí opúšťaním futbalu, aby vykonal iný typ športu alebo aktivity, ktoré ho viac priťahujú.
Nesprávne sa zvyčajne títo chlapci snažia podnietiť k výsledku motiváciu, snažia sa získať pre nich niečo veľmi atraktívne a tým sú viac zapojené do činnosti. Prvým krokom by však bolo pokúsiť sa motivovať ich k úlohe, smerom k ich osobnému zlepšeniu. Týmto spôsobom dosiahne väčšiu sebadôveru av prípade, že sa nakoniec opustí futbal, bude sa naučiť niektoré dôležité hodnoty pre svoj život: dôležitosť úsilia, neustále zlepšovanie, sebahodnotenie, osobná práca prispievajúca k tímu , ... Jeho čas vo futbale bude stáť za to.
Riadenie motivácie
Pedro už má túto vysokú motivačnú orientáciu smerom k úlohe a napriek tomu si udržiava nízku motivačnú orientáciu smerom k euru. Možno Pedro potrebuje malý tlak, aby urobil tento krok, aby premenil toto osobné zlepšenie na výsledky súťaže. Pozitívne posilnenie ich pokroku zo strany trenéra a ich rodičov Môže vám pomôcť posilniť vaše sebavedomie a odtiaľ vás povzbudiť k dosiahnutiu niektorých cieľov výsledkov. Mal by sa začať s cieľmi, ktoré považuje za cenovo dostupné a posunúť sa dopredu.Ako budete hrať viac minút, uvidíte, že váš pokrok je preložený do dôležitých príspevkov pre tím, budete sa cítiť viac sebaisto a vaša motivácia bude rásť smerom k euru bez toho, aby ste opustili svoju motiváciu k úlohe.
Juan je v ideálnej situácii. On je typ hráča, ktorý by mal každý tréner pre svoj tím. Má fantastickú rovnováhu medzi týmito dvomi typmi motivácie, takže keď sa stretnete s ťažkosťami vo výsledku, budete vedieť, ako s nimi zaobchádzať. Tento typ motivačnej orientácie Taktiež vám pomôže čeliť situáciám vášho života , súčasné a budúce, bez ohľadu na šport.
Hector je však v rizikovej situácii. Chlapci ako Hector sú ľudia s vrodenými schopnosťami, ktoré ich odviedli, pretože boli veľmi mladí. Avšak pocit, že je lepší ako ostatní, nezískali kapacitu na prácu a úsilie o osobné zlepšenie , Keď sa Hector rozrastie, tieto zručnosti sa budú rovnať tým, ktoré sa dajú dosiahnuť svojimi rovesníkmi, a preto sa neuskutočnili sebakritiká, slabé športové výsledky (menej cieľov, menej minút, ...) budú vždy obviňovať ostatných. Začnú ospravedlňovať typu "tréner má mánia", "v tomto tíme sú všetci nejaké balíky", "nedávajú mi dobré prejavy" ...
Ak to neurobíme, Hector začne tým, že zmení tím, myslí si, že to zlepší ich výsledky. Ale hoci jeho motivácia nie je minimálne zameraná na túto úlohu, Hector stále nevie, ako sa vyrovnať s nepriaznivými situáciami. Nakoniec je veľmi pravdepodobné, že Héctor opustí futbal, možno opustí všetky druhy športov. A to, že ho zanechal zlým spôsobom, snažiac sa pozrieť inde na také uznanie, ktoré kedysi mal pre druhých. Mnohí chlapci, ako je Hector, sa dostanú do problémov, hľadajúc chválu gangov, ktorí nesprávne nasmerovali svoje životy a pokúšali sa vyčkávať nejakým spôsobom, aby kŕmiť svoje ego.
Využite možnosti na zvýšenie osobného rastu
Obaja tréneri a rodičia sa musia naučiť rozpoznať, aké motivačné poradenstvo majú naše deti pri stanovení cieľov. A ešte viac, aby sme zistili, akú motivačnú orientáciu posilňujeme v nich s našimi pripomienkami. Povzbudzujeme ich, keď zlepšujú výkon úlohy alebo sa len pozeráme na výsledok hry? Kde sa zameriavame? Závisí to do veľkej miery na našich deťoch, že sa učia veľké veci z ich doby vo futbale alebo že sa stávajú opakmi.
