Hlavné metódy v psychosociálnom výskume
Psychosociálny výskum označil prestávku s tradíciami, ktoré dominovali vedeckému mysleniu v psychológii av iných špeciálne sociálnych disciplínach. Okrem iného umožnilo vytvárať usporiadané a systematické spôsoby, ako vytvárať vedecké poznatky a porozumieť realite (tj výskumným metódam), vyhýbať sa klasickému oddeleniu medzi jednotlivcami a spoločnosťou.
Ďalej vykonáme všeobecnú revíziu tradícií, ktoré označili psychológiu ako vedeckú disciplínu a budeme popísať pojmy metodológie a metódy, aby sme nakoniec prezentovali hlavné charakteristiky psychosociálneho výskumu v blízkosti kritických smerov súčasného myslenia.
- Súvisiaci článok: "Čo je sociálna psychológia?"
Hlavné tradície výskumu psychológie
Ako vedecká disciplína je psychológia súčasťou tradícií a transformácií, ktoré historicky znamenali terén vedy. Paradigma, ktorá tradične dominovala tomuto terénu, bola pozitívna , ktorá je založená na myšlienke, že existuje realita, ktorú možno odhaliť metodikou a špecifickou metódou: hypoteticko-deduktivnou, ktorá nám umožňuje vysvetliť, predpovedať a manipulovať s fungovaním tejto reality.
Avšak (a vzhľadom na to, že táto paradigma sa zakladá aj na rozdelení medzi prírodou a kultúrou), keď sa pokúšali vysvetliť sociálne javy, ktoré sa zdalo, že nevychádzajú z rovnakých vzorov ako prírodné javy, hypotetická deduktívna metóda sa stala s určitými výzvami. Mnohé z nich boli vyriešené výpočtom pravdepodobností, tj predchádzaním budúceho správania, dbajúc na to, aby vonkajšie faktory nezasahovali do procesu, alebo inak povedané, hodnotiť tieto pravdepodobnosti objektívne, neutrálne a nestranne.
O niečo neskôr sa táto paradigma stretla s novými výzvami, keď prostredníctvom teórie chaosu a feministických epistemológií, okrem iných teórií vedomostí, sa prostredníctvom relativistickej teórie ukázalo, že pozícia výskumného pracovníka nie je neutrálna , ale je to pozícia umiestnená v tele, skúsenosť, história a špecifický kontext; Čo tiež nevyhnutne ovplyvňuje skutočnosť, ktorú študujete.
Odvtedy sa objavili veľmi rozmanité výskumné metódy, ktoré nám umožňujú zohľadniť terén skúseností ako kľúčový prvok; okrem platných a legitímnych, pri budovaní vedomostí.
- Možno vás zaujíma: "9 rozdielov medzi kvalitatívnym a kvantitatívnym výskumom"
Metodológia alebo metóda? Príklady a rozdiely
Koncepcie metodológie a metódy sa vo výskume používajú vo veľkej miere a často sú často zamieňané alebo používané ako synonymá. Aj keď neexistuje žiadny jedinečný alebo definitívny spôsob, ako ich vysvetliť, ani nemusia byť nevyhnutne oddelené, tu je návrh na definovanie metodológie a metódy, ako aj niektoré rozdiely v modeloch.
Metodológia: umiestnite nástroje niekde
S pojmom "metodológia" sa zvyčajne odvolávame teoretickú perspektívu, v ktorej je vytvorený postup alebo systém, ktorý budeme sledovať počas vyšetrovania , Napríklad tradície súčasnej a západnej vedy sa často delia na dva hlavné rámce: kvalitatívnu metodológiu a kvantitatívnu metodológiu.
Kvantitatívna metodológia je metóda, ktorá bola obzvlášť cenená vo vedeckej oblasti a je založená na hypoteticko-deduktivnej metóde, ktorá sa usiluje o stanovenie pravdepodobností a predpovedí, ktoré by apelovali na nestrannosť výskumného pracovníka.
Na druhej strane, kvalitatívna metodológia získala pozíciu v oblasti spoločenských vied a v kritických orientáciách, pretože nám umožňuje rozpracovať chápanie skutočnosti tým, že zotavíme skúsenosti tých, ktorí sa podieľajú na tejto skutočnosti, vrátane osoby, ktorá vyšetruje. Z tohto dôvodu prevzala pojem zodpovednosti a etiky vo výskume zásadný význam.
Navyše, odvtedy bol konfigurovaný metodologicko-induktívny model, ktorý sa nesnaží vysvetľovať realitu, ale chápať ju; čo znamená, že akcia alebo jav nie je len opísaný, ale že keď sú opísané, interpretujú sa. Okrem toho ich interpretuje osoba alebo skupina ľudí, ktorí sa nachádzajú v konkrétnom kontexte, s čím že tento výklad nie je zbavený súdnych rozhodnutí ; je to interpretácia vypracovaná v súlade s charakteristikami tohto kontextu.
Kvantitatívna metodológia a kvalitatívna metodológia majú kritériá vedeckej prísnosti, ktoré robia ich návrhy platné v oblasti vedy a môžu byť zdieľané medzi rôznymi ľuďmi.
Metóda: nástroj a pokyny
Na druhej strane "metóda" je riadny a systematický spôsob, ktorý používame na výrobu niečoho; tak v oblasti výskumu "metóda" zvyčajne robí konkrétnejší odkaz na použitú výskumnú techniku a na spôsob, akým sa používa .
Metóda potom slúži na zhromažďovanie informácií, ktoré budeme analyzovať a ktoré nám umožnia ponúknuť súbor výsledkov, úvah, záverov, návrhov atď. Príkladom metódy môžu byť rozhovory alebo experimenty, ktoré sa používajú na zhromažďovanie a zoskupovanie súboru údajov, ako sú štatistické údaje, texty a verejné dokumenty.
Metodológia aj metóda výskumu sú definované na základe otázok, ktoré chceme odpovedať na základe nášho výskumu, teda podľa problémov, ktoré sme si stanovili.
Prístup k psychosociálnemu výskumu
Ako sme videli, tradične vedecké vedomosti boli vytvorené z dôvodu významnej disociácie medzi psychickými a sociálnymi, čo vyvolalo dnešné klasické debaty medzi prírodou kultúrou , individuálna spoločnosť, vrodené učenie atď.
V skutočnosti, ak ideme o niečo ďalej, môžeme vidieť, že je založená aj na karteziánskom binomickom tele mysle a tela, ktorý bol preložený do rozdielov medzi objektom-objektom a subjektivitou-objektívnosťou; kde objektívnosť je často nadhodnotená vo vedeckej oblasti: dôvodom skúseností, dôvodom, ktorý sme ako sme už povedali, sú prezentované ako neutrálne, ale to je založené na mnohých pravidlách, praktikách a vzťahoch.
Takže termín psychosociálny odkazuje spojenie medzi psychickými prvkami a sociálnymi faktormi ktoré konfigurujú identity, subjektivitu, vzťahy, pravidlá interakcie atď. Ide o teoretickú perspektívu a metodologickú pozíciu, ktorá sa snaží odvrátiť falošné rozdiely medzi sociálnym a psychickým.
Kritická perspektíva v psychosociálnom výskume
V niektorých kontextoch sa psychosociálna perspektíva blíži kritickým teóriám vedy (ktoré venujú osobitnú pozornosť účinkom vedy na reprodukciu sociálnych nerovností).
To znamená, že psychosociálna perspektíva, ktorá je tiež kritická nielen preto, že sa snaží pochopiť alebo interpretovať realitu, ale aj nájdite vzťahy moci a nadvlády, ktoré tvoria túto realitu generovať krízy a transformácie.
Zahrnúť kritickú perspektívu, ktorá súvisí s úvahami o podpore emancipačného konania; vytvárať aliancie tým, že zisťujú mocenské vzťahy, ktoré udržujú a zároveň otvárajú určité možnosti pre činnosť; výslovne kritizovať vzťahy vlastníctva za predpokladu, že čin vyšetrujúci ovplyvňuje a ovplyvňuje špecifický terén, ktorý sa skúma.
Príklady metód v psychosociálnom výskume
Metódy v psychosociálnom výskume boli rozčlenené pod rôzne názvy, aby sa uľahčilo používanie, prísnosť a spoľahlivosť. Ak však vezmeme do úvahy, ako osoba, ktorá vyšetruje, ovplyvňuje realitu, ktorú vyšetruje; a že metódy nie sú ani neutrálne, môžu navzájom zdieľať niektoré parametre. To znamená, že ide o flexibilné metódy.
V tomto zmysle by mohol byť akýkoľvek usporiadaný a systematický spôsob zhromažďovania informácií na pochopenie javu, aby sa rozostrili hranice medzi psychickou a sociálnou, a to spôsobom psychosociálneho výskumu.
Niektoré príklady metód, ktoré boli obzvlášť relevantné, pretože umožnili uviesť do hry to, čo bolo opísané vyššie, sú diskurzová analýza, mobilné posuny vo výskume, biografické metódy ako životné príbehy , autoetografiu, etnografiu a už klasické hĺbkové rozhovory.
Existujú aj niektoré metódy, ktoré sú viac participatívne, ako napríklad výskum participatívnej akcie a príbehové techniky, kde hlavným účelom je, aby vedomosti boli spoločne postavené medzi výskumným pracovníkom a účastníkmi, čím vznikne horizontálny vzťah počas výskumného procesu a aby sa spochybnila prekážka medzi dvoma praktikami, ktoré sa chápali ako oddelené: výskum a zásah.
Bibliografické odkazy:
- Biglia, B. & Bonet-Martí, J. (2009). Výstavba príbehov ako metódy psychosociálneho výskumu. Spôsoby zdieľaného písania. Fórum: Kvalitatívny sociálny výskum, 10 (1) [Online]. Získané 11. apríla 2018.K dispozícii na //s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/6521202/2666.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1523443283&Signature=PdsP0jW0bLXvReFWLhqyIr3qREk%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DNarrative_Construction_as_a_Psychosocial.pdf
- Pujal i Llombart, M. (2004). Identita Pp: 83-138. V Ibáñez, T. (Ed.). Úvod do sociálnej psychológie. Editorial UOC: Barcelona.
- Íñiguez, R. (2003). Sociálna psychológia je kritická: kontinuita, stabilita a šumivosť tri desaťročia po kríze. Inter-American Journal of Psychology, 37 (2): 221-238.
