Maximálny čas koncentrácie detí podľa ich veku

Apríl 4, 2024

Pozornosť je základná mentalita na prežitie tým, že nám umožnilo pozorovať rôzne environmentálne podnety. Ľudská bytosť je schopná ho fixovať v konkrétnych stimuloch počas viac či menej dlhých časových období, aby mohla zachytiť informácie týkajúce sa tejto stimulácie s väčšou presnosťou a získať z nej maximálne možné údaje.

ale čas, ktorý môžeme venovať, aby sme pozorovali niečo nie je vždy to isté , ale závisí od stavu vývoja mozgu. A to, že rôzne rozvíjajúce sa mentálne schopnosti sa rozvíjajú a rozširujú v priebehu rastu, ako sa to deje s koncentráciou.

V tomto článku uvidíme približne to, čo je maximálny čas koncentrácie detí podľa ich veku , u detí do ôsmich rokov.

Súvisiaci článok: "6 štádií detstva (fyzický a psychický vývoj)"

Pozor a koncentrácia

Pozornosť je, ako sme už povedali, základná a základná kapacita, pretože to umožňuje centra kognitívne zdroje na vonkajšiu stimuláciu a aktivovať organizmus, aby s ním postupoval. Je to schopnosť nasmerovať, udržiavať alebo presúvať vedomie k jednej alebo skupine podnetov.

Existuje veľa aspektov, ktoré možno preskúmať v súvislosti s pojmom pozornosti, pretože zahŕňa veľké množstvo rôznych aspektov a procesov, ako napríklad bdelosť a aktivačná kapacita alebo orientácia na podnety , Medzi týmito rôznymi aspektmi môžeme nájsť koncentráciu.

Koncentrácia sa chápe ako aspekt venovanej pozornosti upriam svoju pozornosť na určitý stimul, ignorujúc existenciu rozptyľovačov (iné možné podnety, ktoré by mohli narušiť zameraný prvok). Preto sa stretávame so schopnosťou trvalo udržiavať pozornosť jednotlivca.

Zameranie sa na niečo umožňuje, aby ste mohli vizualizovať a získať maximálne možné informácie týkajúce sa prvku a uplatňovanie našich dobrovoľných kognitívnych zdrojov na službu rozmýšľania, pochopenia, spracovania alebo spracovania daného stimulu. Preto môžeme študovať niečo alebo zostať vykonávať konkrétnu činnosť viac či menej dlhú dobu.

Súvisiaci článok: "8 vynikajúcich psychologických procesov"

Vývoj koncentrácie u dieťaťa: maximálna doba podľa veku

Schopnosť sústrediť nie je niečo, čo zostáva nezmenené. Môžu existovať rôzne typy prvkov, ktoré spôsobia, že určitá osoba zostane viac alebo menej čakajúca na stimuláciu.

Silné rozptýlenie, existencia alebo neprítomnosť motivácie, emocionálne prepojenie s daným podnetom alebo stupeň novosti alebo rutiny, ktorý predpokladá, sú prvky, ktoré treba vziať do úvahy. Ale okrem toho, maximálna kapacita koncentrácie sa v priebehu života mení , a to buď evolučným vývojom alebo environmentálnymi alebo získanými aspektmi.

Pokiaľ ide o vývoj, aby sme sa mohli sústrediť, je nevyhnutné, aby náš mozog dosiahol primeranú úroveň dozrievania. V priebehu nášho detstva sa mozog naďalej rozrastá a rozvíja , čo dovoľuje, aby sa malé kognitívne kapacity objavili a rozširovali. Týmto spôsobom, trochu po kúsku, sa dieťa, ktoré je schopné zamerať pozornosť na niečo, mení a rastie, keď sa jeho mozog vyvíja. Schopnosť koncentrácie má tendenciu k zvýšeniu medzi 3 až 5 minútami ročného veku až do jeho stabilizácie v dospelosti.

Nižšie uvádzame približný výpočet doby, počas ktorej môžu deti do 8 rokov udržiavať koncentráciu. Tieto časy stanovujú priemerný interval , pretože každá osoba sa vyvíja vlastným tempom a môžu existovať subjekty, ktoré môžu mať väčší alebo menší výkon v čase koncentrácie.

1. Prvý rok života

Odhaduje sa, že počas prvého roka života môže byť koncentračná kapacita dieťaťa len trochu zvýšená, až kým sa udržiava medzi dvoma až piatimi minútami. V tomto veku deti neprestanú pozorovať všetko a rýchlo sa menia , neschopný sústrediť sa viac ako niekoľko minút.

2. Druhý rok života

V druhom roku života deti naďalej rozvíjajú svoju schopnosť sústrediť sa a prakticky zdvojnásobiť čas v porovnaní s predchádzajúcim rokom. Týmto spôsobom, môžu ho udržať medzi štyrmi a ôsmimi alebo dokonca desiatimi minútami .

3. Tretí rok života

S tromi rokmi života sa schopnosť koncentrácie môže dosiahnuť štvrťhodinovú hodinu, bežne dosiahnuť alebo prekročiť desať minút.Až do tohto veku je koncentrácia prakticky udržiavaná, zatiaľ čo liečená téma spôsobuje ich skutočný záujem, zvyčajne ich stráca za prítomnosti rušivých stimulov. Dobrovoľná pozornosť by sa začala objavovať a trénovať po troch alebo štyroch rokoch.

4. Štvrtý rok života

Od tohto veku sa čas pozornosti môže zvýšiť až na dvadsať minút, hoci aj deti, ktorých kapacita je okolo osem minút, by sa dostali do priemeru.

5. Piaty rok života

Štúdie ukazujú, že počas piateho roka života môže byť koncentrácia zachovaná približne desať až dvadsaťpäť minút .

6. šiesty rok života

Koncentrácia s vekom šiestich rokov je možná, konkrétne medzi dvanástimi a tridsať minút kvôli väčšiemu vývojovému vývoju mozgu.

7. Siedmy rok života

Deti so siedmymi rokmi majú kapacitu na pozornosť a koncentráciu, ktorá je podľa odhadov v priemere vydržaná medzi dvanástimi až tridsiatimi piatimi minútami .

8. Ôsmy rok života

Pri osemročných veciach sa pozorovalo, že väčšina obyvateľstva môže sústrediť svoju pozornosť šestnásť až štyridsať minút .

Faktory, ktoré sa majú zvážiť z približných údajov

Údaje, ktoré sme predtým odzrkadľovali, nás uvádzajú približne (pamätajte, že každé dieťa bude mať svoj vlastný dospelý rytmus, takže vyššie uvedené údaje sú len priemerom toho, čo by sa dalo očakávať) kapacita pozornosti, ktorú deti môžu mať počas svojho vývojového obdobia.

Toto môže slúžiť ako referencia stanoviť rôzne vzdelávacie usmernenia a nie maloletých, ktorí majú nadpriemerné požiadavky pozornosť, ktorú ešte nemusia poskytnúť, pretože potrebujú viac mozgového dozrievania. Týmto spôsobom je možné vytvoriť prerušenia alebo zmeny činnosti, ktoré rozptýlia pozornosť pozornosti a vedú k inému aspektu alebo aktivite (či už sa zameriava na rovnaký predmet alebo nie).

Napríklad počas vyučovania môže učiteľ vystaviť tému a potom sa cvičiť, aby sa pozornosť venovala vystaveniu sa činnosti. Schopnosť sústrediť sa v tomto zmysle umožní viac alebo menej primerané sledovanie v závislosti od veku subjektu.

Treba však vziať do úvahy, že vyššie uvedené časy odkazujú na nepretržitú pozornosť alebo sústavnú koncentráciu v jednom prvku v čase, bez toho, aby sa začali hrať faktory, ako sú emócie alebo motivácia. Viac interaktívnych prvkov, ktoré nazývajú váš záujem ako hry alebo filmy môžu sa im ľahšie postarať a predpokladať, že deti sústreďujú viac a viac času na ne. To sa môže použiť aj na podporu učenia.

Okrem toho môže byť koncentrácia vyškolená rôznymi druhmi cvičení, ale musíme sa snažiť nepreťažiť alebo preťažiť deti, pretože to môže spôsobiť že sa cítia nemotorizovaní, neistý a to znižuje jeho sebavedomie.

Bibliografické odkazy:

Caraballo, A. (s.f.). Koncentračný čas detí podľa ich veku [Online]. K dispozícii na: //www.guiainfantil.com/blog/educacion/aprendizaje/el-tiempo-de-concentracion-de-los-ninos-segun-su-edad/