Teórie duálneho procesu: čo sú a ako vysvetľujú ľudskú myseľ

Myslieť. Dôvod. Učiť. Neustále spracovávame informácie a s ním náš mozog pôsobí rôznymi spôsobmi, aby bol schopný zostať nažive, udržiavať sa a prispôsobovať sa v prostredí. Ale ako to urobíme? Niektoré teórie v tomto ohľade hovoria o jedinom mechanizme alebo procese, ktorými rozumieme, zatiaľ čo iní navrhujú existenciu viac ako jedného.

Medzi rôznymi modelmi a teóriami, ktoré boli vyvinuté, najmä v tomto poslednom prípade, nachádzame teórií duálneho procesu , názov, ktorý v skutočnosti odkazuje na súbor viac či menej známych teórií o tom, ako spracovávame informácie a o ktorých budeme hovoriť v celom tomto článku.

• Súvisiaci článok: "Sme racionálne alebo emocionálne bytosti?"

Teórie duálneho procesu: základná definícia

Prijíma názov teórie dvojitého procesu na všeobecnú teóriu, alebo radšej povedal súbor všeobecných teórií (pretože v skutočnosti by sme mohli hovoriť až do desiatich teórií), charakterizovaných úvahou, že vynikajúce kognitívne schopnosti ako Existuje poznanie alebo zdôvodnenie ako výsledok nie jedného, ​​ale dvoch základných procesov alebo systémov , ktorých interakcia nám umožňuje vytvárať myšlienky a duševné produkty.

Tieto dva procesy majú rôzne charakteristiky z hľadiska spôsobu, akým spracovávajú informácie, rýchlosti, s ktorou robia, alebo počtu a typu zdrojov, ktoré používajú. Treba tiež poznamenať, že sa to všeobecne považuje jeden z procesov alebo systémov je implicitný a nevedomý zatiaľ čo druhý spracúva informácie výslovne a dobrovoľne a vyžaduje si vedomé úsilie z našej strany. Aj naše skúsenosti a biológia sa zúčastňujú a menia schopnosť vykonať každý z týchto dvoch procesov, takže nie sú žiadni dvaja ľudia s rovnakým výkonom alebo kapacitou.

Treba poznamenať, že teória dvojitého procesu, na ktorú sa odvolávame, je založená na existencii procesov potrebných v čase, keď má rozum a rozhodovaciu schopnosť, ako aj pri vykonávaní určitého správania. Avšak v rámci rôznych teórií existujúceho duálneho procesu môžeme extrapolovať existenciu dvoch procesov v rôznych oblastiach, napríklad v oblasti vzdelávania alebo dokonca ekonomiky, marketingu (To by ovplyvnilo rôzne spôsoby, ako presvedčiť ostatných) a spoločnosť.

Tieto dva systémy

Dva systémy, ktoré sa posudzujú z hľadiska teórie dvojitého procesu, sa môžu meniť v závislosti od typu teórie, o ktorej hovoríme, ale napriek tomu môžeme zvážiť, že v širšom zmysle by sme hovorili o dvoch špecifických typoch systému.

Systém 1

Systém 1 by zodpovedal tomu, čo v každodennom jazyku, podľa Kahnemana, by sme nazvali intuíciou. Bolo by to úplne nevedomý systém spracovania informácií, v ktorom by informácie boli spracované implicitne a v pozadí. Výkonnosť tohto systému je rýchlym a presným počtom zdrojov, pracujúcich na automatickej úrovni , Nevyžaduje logiku a využíva paralelné spracovanie informácií. Je tiež založená skôr na vrodenom spojení medzi stimulmi a zvyčajne nemôže byť vyjadrená slovne. Avšak, bez ohľadu na to, je to ovplyvnené predchádzajúcimi skúsenosťami a emóciami.

Stojíme pred systémom, ktorý umožňuje rýchlu a takmer okamžitú reakciu na životné prostredie takým spôsobom, že nám umožňuje robiť rozhodnutia, ktoré môžu zachrániť náš život. Je to systém, ktorý nám umožňuje vytvoriť prvý dojem o situácii a konať podľa toho, pričom rozhodovanie je založené skôr na kontexte a v našej vnútornej povahe, a nie v logike. Je to najstarší mechanizmus fylogeneticky, ktorý je súčasťou nielen nášho druhu, ale aj zvyšku zvierat.

Systém 2

Implementácia tohto systému zahŕňa rozhodovanie a spracovanie, čo si vyžaduje vedomý a dobrovoľný proces. To je to, čo Kahneman identifikuje s pravým rozumom. Predpokladá sa, že tento systém je zvyčajne človek, ktorý je jedným z najnovších na fylogenetickej úrovni.

Existuje veľký dôsledok neokortexu. Vychádza z logiky a presnosti výslovného spracovania, schopný pracovať abstraktné a symbolické prvky, ako je jazyk a pracovná činnosť , Vyžaduje si veľké množstvo kognitívnych prostriedkov a času na použitie a umožňuje vedomú analýzu a kontrolu myslenia a správania.

Hoci systém 2 neumožňuje okamžitú reakciu av bezprostredných situáciách nemusí byť dostatočne rýchly na to, aby zaručil prežitie, je určite užitočné umožniť úvahy o rôznych smeroch konania, dôsledkoch každej situácie a pracovať s abstraktnými prvkami. To znamená, že sme schopní plánovať a predpovedať, ako aj hodnotiť nielen emocionálne, ale aj logicky rôzne možnosti.

• Súvisiaci článok: "Ako si myslíme?" Dva myšlienkové systémy Daniela Kahnemana "

Potreba oboch spôsobov myslenia

Tieto dva systémy sa od seba navzájom veľmi líšia, ale to je ich kombinácia, ktorá nás robí tak, ako sme. Oba systémy majú svoje silné a slabé stránky, ktoré sa navzájom dopĺňajú a uprednostňujú naše prežitie a prispôsobenie sa životnému prostrediu. Skúste to nájsť rovnováhu medzi dvoma je ideálny , pretože tlačí výkon súčasne s tým, že naše aktivity môžu byť zablokované a upravené, aby sa dosiahli ciele na dosiahnutie konkrétnych cieľov.

Teória duálnych procesov Groves a Thompson

Už sme uviedli, že myšlienka existencie spracovania informácií založená na dvoch rôznych procesoch bola použitá vo viacerých oblastiach. Groves a Thompson vlastnia jeden z najznámejších v oblasti psychológie.

Teória duálnych procesov týchto dvoch autorov je založená na účinky vystavenia stimulom opakovane v priebehu času , z perspektívy založenej viac na procesoch v bezvedomí. Títo autori sa domnievajú, že opakované skúsenosti so špecifickou udalosťou alebo stimuláciou môžu generovať zmeny v správaní tak, aby boli stimulované alebo inhibované.

Konkrétne hovorí o habituácii ako o procese, pri ktorom stimul stratí silu na stimuláciu jeho prezentácie opakovane v priebehu času, takže reakcia na rovnaké množstvo stimulácie bude menej v čase. Tento proces vysvetľuje získanie veľmi rozmanitých automatizácií , a zároveň umožňuje získať komplexné kapacity pri určovaní základných krokov pre menšie množstvo zdrojov. Príkladom môže byť učenie sa hovoriť alebo chodiť, a vo všeobecnosti aj asociačné procesy.

Na druhej strane niektoré stimuly môžu spôsobiť opačný účinok, tento ďalší proces sa nazýva senzibilizácia. V tomto prípade bude každá prezentácia toho istého stimulu zvyšovať silu a bude mať väčšie účinky. To bude vždy, keď sa stimul pre aktiváciu viac aktivuje .

Je obvyklé, aby sa tento proces objavil v emocionálne stimulujúcich situáciách pre danú tému a v ktorom sa objavuje nejaká motivácia, ako aj vtedy, keď je daný stimul veľmi vysoký. Môže nám slúžiť napríklad na udržanie úrovne alarmu na silné zvuky, ktoré by mohli naznačovať blízkosť nebezpečenstva.

Rovnako ako pri vyššie uvedenej teórii duálneho spracovania, oba procesy sa nevyhnutne nevylučujú objavujú sa spoločne, spájajú sa a vytvárajú konkrétnu reakciu alebo následok. Táto teória duálneho spracovania sa však odlišuje od teórie predtým prezentovanej v skutočnosti, že v obidvoch prípadoch by sme čelili nevedomým procesom na pozadí, ktoré sú súčasťou systému 1.

Bibliografické odkazy

• Domjan, M. (2005). Princípy učenia a správania. (5. vydanie). Madrid: Thomson.
• Kahneman, Daniel (2011). Myslieť, rýchlo a pomaly (1. vydanie). New York: Farrar, Straus a Giroux
• Seoane, G .; Valiña, Mª D .; Rodríguez, Mª S.; Martín, M. a Feraces, Mª J. (2007). Jednotlivé rozdiely v hypoteticko-deduktivnom odôvodnení: dôležitosť flexibility a kognitívnych schopností. Psicothema, zväzok 19 (2), 206-211. K dispozícii na: //www.infocop.es/view_article.asp?id=1440

Pripravujú ich pre prax (Marec 2024).