Experiment zlodejskej jaskyne: vytváranie konfliktov z ničoho
Často sa pýtame, ako môže byť tak veľa spoločenských konfliktov. Tak veľa vojen, ktoré sa stali ľudstvu, toľko etnických alebo náboženských stretov, toľko problémov pre koexistenciu alebo pre spoluprácu medzi ľuďmi. Experiment zlodeja je jasný spôsob, ako vymazať všetky tieto pochybnosti , s prekvapujúcimi výsledkami.
Tento typ štúdie bol navrhnutý v polovici dvadsiateho storočia, hneď po skončení druhej svetovej vojny, keď sa objavili mnohé psychosociálne pokusy, ktoré reagovali na mnohé neznáme odvodené z konfliktu.
Čo je experiment zlodejskej jaskyne?
Proces zlodejov v jaskyni sa uskutočnil v Spojených štátoch, v blízkosti Oklahomy, a bol navrhnutý zistiť predsudky a ideologické záťaže, ktoré jednotlivci nesú so sebou na ramenách, ktoré často spôsobujú najzávažnejšie problémy, ako je xenofóbia, misogynia a homofóbia. Netolerancia "druhého", skrátka. Existuje druh mantry "proti nim", s ktorou často myslíme, že sa necítime identifikované.
Tam boli dvaja profesori z University of Oklahoma v Spojených štátoch, Muzafer Sherif a Carolyn Sherif, ktorí mali myšlienku robiť tento výskum. Na to vybrali dve skupín detí vo veku od 10 do 11 rokov Žiadna história konfliktov, stabilné rodiny a správne detstvo, aby sa zabránilo vonkajším podmienkam.
Po prvé, žiaden z členov oboch skupín (celkovo 24 detí) predtým nemal vedomosti o experimente a žiaden z nich nevedel, alebo prešiel cestami, pretože boli vybraní z rôznych škôl. Je dôležité trvať na tejto časti pre úspešné dokončenie experimentu.
Tri fázy štúdie
Miesto bolo vybrané v prírode. Je to ideálne miesto na stiahnutie akýchkoľvek spoločenských stigmátov, spôsob, ako sa vyrovnať s ostatnými tým, že nosia rovnaké oblečenie, zdieľajú podobný priestor a rešpektujú.
Experiment sa konala v známom prírodnom parku jaskyne zlodejov (Oklahoma, USA) a odtiaľ pochádza jeho meno. Hneď ako vstúpili na zem, tútori rozdelili deti do dvoch skupín, nazývaných Skupina A a Skupina B, úplne náhodným spôsobom.
1. Pocit identity
V prvej fáze alebo etape experimentu sú za to zodpovední autori povzbudiť pocit spolupatričnosti do skupiny prostredníctvom spoločných aktivít ako plávanie, turistika alebo hľadanie dreva na ohni. Stručne povedané, aktivity, ktoré posilňujú medziľudské vzťahy.
2. Konfliktná fáza
V druhej fáze pokusu o zlodej zlodejov uviedli učitelia prvky alebo situácie trenia medzi dvoma zúčastnenými skupinami, pričom rozlíšili fakty, ktoré by vyvolali konflikt. Slovná konfrontácia zvyšovala svoju prítomnosť a deti výslovne požiadali o súťažné aktivity, aby zistili, kto je lepší.
3. Fáza spolupráce
Prekvapený tým, ako ľahká fáza trenia, Rozhodli sa ho prerušiť a rýchlo prejsť do fázy zmierenia , Preto sa výskumníci snažili vykonávať aktivity so spoločným cieľom odstrániť tie umelé predsudky, ktoré boli vytvorené. Bol predstavený imaginárny agent, ktorý chcel ukončiť jedlé rezervy.
Opäť boli výsledky opäť významné. Skupiny A a B Rozhodli sa odložiť svoje rozdiely, aby bojovali proti jedinému nepriateľovi , Okrem toho, že ide rovnakým smerom, medzi nimi aj gestá solidarity a bratstva sa zvyšovali. Zlý chlap už nebol "ten druhý".
Odhalenie výsledkov
A aký je dobrý pokus o zlodej zlodejov? Cieľom tohto výskumu je objasniť niektoré neznáme veci, ktoré často vznášame. Výsledky uvedeného prípadu ukázali zvedavé údaje, najmä vzhľadom na to, že účastníci boli ľudia bez osobitnej predispozície ku konfliktu.
Učitelia boli ohromení ľahkosťou, s ktorou prišli skupiny, aby vytvorili pocit nenávisti voči druhým. ** Extrémne nechcenie sedieť medzi sebou v čase obeda , vyhýbajúc sa akémukoľvek okoliu, vizuálnemu kontaktu. Ako sme už spomenuli, táto fáza musela byť skrátená.
Na druhej strane spolupráca prekonala konfrontáciu s rovnakou rýchlosťou. Čo nám to hovorí? No, iste ľudská bytosť je viac manipulovateľná, než si mnohí ľudia skutočne myslia , fenomén, ktorý vládne, ekonomické a vedecké triedy veľmi dobre využívajú. Stačí povedať, že niečo je zlé alebo dobré veriť.
