Čo je kognitívna veda? Vaše základné myšlienky a vývojové fázy

Apríl 3, 2024

Kognitívna veda je súbor štúdií o mysli a jej procesoch. Formálne vznikol od päťdesiatych rokov spolu s vývojom počítačových operačných systémov. V súčasnosti predstavuje jednu z oblastí, ktorá najviac ovplyvnila analýzu rôznych vedeckých disciplín.

Uvidíme nižšie, čo je Kognitívna veda a z cesty cez dejiny jeho vývoja vysvetlíme, aké prístupy zahŕňa.

Súvisiaci článok: "Kognitívna psychológia: definícia, teórie a hlavné autori"

Čo je kognitívna veda?

Kognitívna veda je multidisciplinárny pohľad na ľudskú myseľ , ktoré môžu byť aplikované na iné systémy na spracovanie informácií, pokiaľ si zachovávajú podobnosti v súvislosti so zákonmi upravujúcimi spracovanie.

Okrem toho, že je skupinou poznatkov s osobitnými vlastnosťami a odlišujú sa od iných poznatkov; Kognitívna veda je súbor vedeckých alebo vedeckých disciplín. Zahŕňa napríklad filozofiu mysle, lingvistiku, neurovedu, kognitívnu psychológiu a štúdium umelej inteligencie, ako aj niektoré odvetvia antropológie.

V skutočnosti Fierro (2011) nám hovorí, že je pravdepodobnejšie vhodnejšie nazvať túto vedu "kognitívnou paradigmou"; pretože je to zameranie na mentálne, ktoré tvoria základné princípy, problémy a riešenia ovplyvnila vedeckú činnosť rôznych oblastí .

Možno vás zaujíma: "Filozofické zombie: mentálny experiment o vedomí"

4 fázy a perspektívy kognitívnej vedy

Valera (citoval Fierro, 2011) hovorí o štyri hlavné fázy konsolidácie kognitívnej vedy : kybernetika, klasický kognitivizmus, spojenizmus a korporatizácia. Každá z nich zodpovedá štádiu vývoja kognitívnej vedy, avšak žiaden z nich nezmizol ani nebol nahradený nasledujúcim. Sú to teoretické prístupy, ktoré sú súčasne a sú neustále problematické. Po tom istom autorovi uvidíme, o čom je každý.

1. Kybernetika

Cybernetika sa rozvíja od roku 1940 do roku 1955 a je uznávaná ako štádium, v ktorom sa objavili hlavné teoretické nástroje kognitívnej vedy. To sa zhoduje s objavením sa prvých počítačov a počítačových operačných systémov, ktoré zase položili základy pre štúdium umelej inteligencie. Súčasne, rozvíjajú sa rôzne teórie o spracovaní informácií, odôvodnení a komunikácii .

Tieto operačné systémy boli prvými samoorganizovanými systémami, to znamená, že pracujú na základe série predtým naprogramovaných pravidiel. Okrem iného tieto systémy a ich fungovanie vytvárali ústredné otázky pre kognitívnu vedu. Napríklad robia stroje schopnosť myslieť a rozvíjať autonómiu ako ľudské bytosti?

Zvlášť dopad na psychológiu bol rozhodujúci, od začiatku dvadsiateho storočia poznačená prevahou psychoanalýzy a behaviorizmu , Prvý z nich sa nezameriava len na pochopenie "mysle", ale "psychiku"; a druhá sa zameriava výlučne na správanie, takže štúdie o duševnej činnosti boli odsunuté, ak nie sú priamo vyradené.

Pre kognitívnu vedu momentu nebol záujem o psychické štruktúrovanie ani o pozorovateľné správanie. V skutočnosti sa nezameriaval na štruktúru a anatomické fungovanie mozgu (ktoré budú neskôr uznané ako miesto, kde sa vytvárajú duševné procesy).

Mal skôr záujem o nájsť systémy ekvivalentné duševnej činnosti, ktoré by ich vysvetľovali a dokonca ich reprodukovali , Druhé je konkretizované analógom výpočtového spracovania, kde sa rozumie, že ľudská myseľ pracuje prostredníctvom série vstupov (prichádzajúce správy alebo podnety) a vystupuje (generované správy alebo podnety).

2. Klasický kognitivizmus

Tento model je generovaný príspevkami rôznych odborníkov, a to ako v informatike a psychológii, umelej inteligencii, lingvistike a dokonca aj v ekonomike. Okrem iného toto obdobie, ktoré zodpovedá polovici 60. rokov, končí konsolidáciou predchádzajúcich myšlienok: všetky druhy inteligencie funguje veľmi podobne ako počítačové operačné systémy .

Takže myseľ bola kodér / dekodér fragmentov informácií, ktoré vyvolali "symboly", "mentálne reprezentácie" a postupne organizované procesy (jeden prvý a druhý neskôr).Z tohto dôvodu je tento model známy aj ako symbolický, reprezentatívny alebo postupný model spracovania.

Okrem štúdia materiálov, na ktorých je toto založené (hardvér, ktorý by bol mozog), ide o nájdenie algoritmu, ktorý ich vytvára (softvér, ktorý by bol myseľ). Z toho vyplýva nasledovné: existuje jedinec, automaticky dodržiava rôzne pravidlá, procesy, reprezentuje a vysvetľuje informácie interne (napríklad pomocou rôznych symbolov). A existuje prostredie, ktoré fungovaním nezávisle od toho môže byť vierohodne reprezentované ľudskou mysľou.

Táto posledná otázka sa však začala spochybňovať, a to práve preto, že sa zohľadnili pravidlá, ktoré by nám umožnili spracovať informácie. Návrh bol tieto pravidlá nás viedli k špecifickému manipulácii množiny symbolov , Prostredníctvom tejto manipulácie vytvárame a prezentujeme správu životnému prostrediu.

Ale jedna otázka, ktorú tento model kognitívnej vedy prehliadal, spočíva v tom, že tieto symboly znamenajú niečo; s ktorou jeho samotné poradie vysvetľuje syntaktickú aktivitu, ale nie sémantickú aktivitu. Z rovnakého dôvodu je ťažké hovoriť o umelom inteligencii, ktorá má schopnosť vytvárať zmysly. V každom prípade by bola jeho činnosť obmedzená na logické usporiadanie množiny symbolov pomocou predprogramovaného algoritmu.

Okrem toho, ak kognitívne procesy boli sekvenčným systémom (najskôr jedna vec nastane a potom druhá), existovali pochybnosti o tom, ako vykonávame tie úlohy, ktoré vyžadujú súčasnú aktivitu rôznych kognitívnych procesov. To všetko povedie k ďalším fázam kognitívnej vedy.

3. Spojenie

Tento prístup je tiež známy ako "distribuované paralelné spracovanie" alebo "spracovanie neurónovej siete". Okrem iného (ako tie, ktoré sú uvedené v predchádzajúcej časti) tento model zo 70. rokov vzniká po klasickej teórii nemôže ospravedlniť životaschopnosť fungovania kognitívneho systému z biologického hľadiska .

Bez toho, aby opustil model výpočtovej architektúry predchádzajúcich období, čo naznačuje táto tradícia, je, že myseľ v skutočnosti nefunguje prostredníctvom symbolov organizovaných postupne; pôsobí tak, že vytvára rôzne prepojenia medzi zložkami komplexnej siete.

Týmto spôsobom pristupuje k modelom neuronálneho vysvetľovania ľudskej činnosti a spracovania informácií: mysle funguje masívnymi prepojeniami distribuovanými v celej sieti , A to je spojenie uvedeného reálneho, ktoré generuje rýchlu aktiváciu alebo deaktiváciu kognitívnych procesov.

Okrem nájdenia syntaktických pravidiel, ktoré sa stávajú navzájom od seba, procesy sa konajú paralelne a sú rýchlo rozložené na riešenie úlohy. Medzi klasické príklady tohto prístupu je mechanizmus rozpoznávania vzorov, ako sú tváre.

Tento rozdiel je v prípade neurovedy je to, že sa druhá snažia objaviť modely matematického a výpočtového vývoja procesov vykonávaných mozgom, či už ľudským alebo zvieracím, zatiaľ čo spojivost sa viac zameriava na štúdium dôsledkov týchto modelov na úrovni spracovania a spracovania informácií kognitívne.

4. Korporácia-prijatie

Pred tým, ako sa zameriava na vnútornú racionalitu jednotlivca, tento posledný prístup obnovuje úlohu tela vo vývoji ental procesov. Vzniká v prvej polovici 20. storočia, s dielami Merleau-Pontyho vo fenomenológii vnímania, kde vysvetlil, ako má telo priame účinky na duševnú činnosť .

Avšak v špecifickej oblasti kognitívnych vied bola táto paradigma zavedená až do druhej polovice dvadsiateho storočia, kedy niektoré teórie navrhli, že bolo možné modifikovať duševnú činnosť strojov manipuláciou s ich telom (už nie je prostredníctvom neustáleho prílivu informácií). V druhom Bolo navrhnuté, aby sa inteligentné správanie uskutočnilo, keď stroj pracoval s prostredím , a nie práve pre svoje symboly a vnútorné reprezentácie.

Odtiaľ sa kognitívna veda začala zaoberať telovými pohybmi a ich úlohou v kognitívnom vývoji av konštrukcii pojmu agentúry, ako aj pri získavaní pojmov týkajúcich sa času a priestoru. V skutočnosti sa začala znovu zaoberať psychológiou detí a vývojom, ktorá ukázala, ako prvé duševné schémy, ktoré vznikli v detstve, sa odohrávajú po tom, čo telo interaguje určitým spôsobom s prostredím.

Prostredníctvom tela sa vysvetľuje, že môžeme vytvárať koncepty týkajúce sa hmotnosti (ťažké, ľahké), objemu alebo hĺbky, priestorovej polohy (hore, dole, vnútri, vonku) atď. To je nakoniec formulované s teóriami o prijatí, ktoré navrhujú, že poznávanie je výsledok interakcie medzi zosobnenou mysľou a životným prostredím , čo je možné len prostredníctvom činnosti motora.

Nakoniec sa pripojili k poslednému prúdu kognitívnej vedy hypotézy rozšírenej mysle , ktoré naznačujú, že duševné procesy nie sú len v jednotlivcovi, oveľa menej v mozgu, ale v samotnom prostredí.

Možno vás zaujíma: "Teória rozšírenej mysle: psychika mimo môjho mozgu"

Bibliografické odkazy:

Fierro, M. (2012). Koncepčný vývoj kognitívnej vedy. Časť II Colombian Journal of Psychiatry, 41 (1): str. 185-196.
Fierro, M. (2011). Koncepčný vývoj kognitívnej vedy. Časť I. Kolumbijský žurnál psychiatrie, 40 (3): str. 519-533.
Thagard, P. (2018). Kognitívna veda. Stanfordská encyklopédia filozofie. Získané 4. októbra 2018. K dispozícii na adrese //plato.stanford.edu/entries/cognitive-science/#His.