Čo je Mozartov efekt? Znamená to, že sme múdrejší?

Apríl 5, 2024

V posledných rokoch takzvaný "Mozartov efekt" sa stal veľmi populárnym , Podľa tých, ktorí obhajujú existenciu tohto javu, počúvanie hudby rakúskeho hudobníka alebo klasickej hudby vo všeobecnosti zvyšuje inteligenciu a iné kognitívne schopnosti, najmä v skorom vývoji.

Aj keď vedecký výskum naznačuje, že existuje skutočná časť V tomto type tvrdení je pravda, že revízia existujúcej literatúry ukazuje, že potenciálne výhody počúvania hudby boli príliš veľké, aspoň v oblasti inteligencie. Hudba však môže byť pre ľudí veľmi pozitívna z iných dôvodov.

Súvisiaci článok: "Teórie ľudskej inteligencie"

Aký je Mozartov efekt?

Poznáme ako "Mozartov efekt" hypotézu, ktorá to navrhuje počúvanie Mozartovej hudby zvyšuje inteligenciu a má Kognitívne benefity u dojčiat a malých detí , aj keď existujú aj niektorí, ktorí tvrdia, že tieto účinky sa vyskytujú aj u dospelých.

Väčšina štúdií, ktoré skúmali existenciu tohto javu sústredili sa na sonatu K448 pre dve Mozartove klavíry , Podobné vlastnosti sú pripisované iným klavírnym skladbám toho istého autora a mnohým podobným dielam z hľadiska štruktúry, melódií, harmónie a tempa.

V širšom zmysle, tento koncept môže byť použitý na odkázanie na myšlienku, že hudba, najmä klasická hudba, je terapeutická pre ľudí a / alebo zvyšuje ich intelektuálne schopnosti.

Možno vás zaujíma: "Rozvoj osobnosti v detstve"

Výhody hudby

Jasnejšie pozitívne účinky hudby súvisia s emočným zdravím. Už od staroveku ľudstvo používa toto umenie ako metódu na zníženie stresu a zlepšenie nálady , či už vedome a bez toho, aby si to uvedomovali.

V tomto zmysle v súčasnosti hovoríme o hudobnej terapii s odkazom na intervencie, ktoré používajú hudbu ako nástroj na znižovanie psychických ťažkostí, zlepšenie kognitívnych funkcií, rozvoj motorických zručností alebo uľahčenie získavania sociálnych zručností, okrem iných cieľov.

Nedávny vedecký výskum potvrdil veľa z toho, čo sa verilo: hudobná terapia je účinná znížiť príznaky duševných porúch, ako je depresia, demencia alebo schizofrénia , ako aj na zníženie rizika kardiovaskulárnych nehôd.

Súvisiaci článok: "Hudobná terapia a jej prínosy pre zdravie"

História a popularizácia

Mozartov efekt sa v deväťdesiatych rokoch začal popularizovať s objavením knihy "Pourquoi Mozart?" ("Prečo Mozart?"), Francúzsky otolaryngolog Alfred Tomatis, ktorý vytvoril tento termín. Tento výskumník tvrdil, že počúvanie Mozartovej hudby môže mať terapeutické účinky na mozog a podporovať jeho vývoj.

Avšak, to bol Don Campbell, ktorý popularizoval koncept Tomatis prostredníctvom svojej knihy Mozartov efekt (Mozartov efekt). Campbell pripisoval Mozartovým hudobným prospešným vlastnostiam "uzdravovať telo, posilňovať myseľ a oslobodiť tvorivého ducha", ako číta kniha rozšírený názov.

Campbellova práca bola založená na štúdii výskumníkov Francesa Rauschera, Gordona Shawa a Catherine Ky publikovaných pred niekoľkými rokmi v časopise Nature. Táto štúdia však ukázala len mierne zlepšenie priestorového uvažovania až 15 minút po počúvaní sonáta K448.

Články v New York Times alebo Boston Globe tiež prispeli k súčasnej sláve Mozartovho efektu. Po zverejnení tejto literatúry začali tvoriť obchod okolo hudobných kompilácií predpokladané intelektuálne výhody, najmä pre deti , pretože Campbell tiež napísal knihu Mozartov efekt pre deti.

Vyšetrovanie Mozartovho efektu

Tvrdenia, ktoré urobil Campbell a uvedené články Zjavne prehĺbili závery štúdie de Rauscher a kol., ktorí zistili len nepatrné dôkazy o možnom krátkodobom zlepšení priestorového uvažovania. V žiadnom zmysle nie je možné vyvodiť z existujúceho výskumu, že hudba zvyšuje IQ, prinajmenšom priamo.

Vo všeobecnosti, odborníci hovoria, že Mozartov efekt je experimentálny artefakt, ktorý by bol vysvetlený euforické účinky niektorých hudobných diel a kvôli zvýšeniu aktivácie mozgu spôsobujú. Oba faktory súviseli so zlepšením kognitívnych funkcií v krátkodobom horizonte.

Preto výhody Mozartovho efektu, ktoré je reálne určitým spôsobom, nie sú špecifické pre prácu tohto autora alebo klasickej hudby, ale sú zdieľané mnohými inými kompozíciami a dokonca aj veľmi rozdielnymi aktivitami, ako je napr. čítanie alebo šport.

Na druhej strane a hoci sa nepreukázalo, že počúvanie klasickej hudby počas raného vývoja je nevyhnutne prospešné, prax hudobného nástroja môže podporovať emocionálne blaho a kognitívny vývoj detí ak ich motivuje a stimuluje intelektuálne. Niečo podobné sa deje s inými formami umenia a tvorivosti.

Možno vás zaujíma: "Alfred Binet: životopis tvorcu prvého inteligentného testu"

Bibliografické odkazy:

Campbell, D. (1997). Mozartov efekt: Využíva silu hudby na uzdravenie tela, posilnenie mysle a odomykanie kreatívneho ducha (1. vyd.). New York: Knihy Avon.