yes, therapy helps!
Prečo sú úspešní mediári iní

Prečo sú úspešní mediári iní

Septembra 17, 2021

Kontroverzný článok, ktorý napísal anglický novinár John Haltiwanger, ktorý bol uverejnený v digitálnych médiách, bol nedávno vírusový Elite Daily.

V tejto skratke Haltiwanger predstavil teóriu: študenti, ktorí získajú vysoké akademické známky, nie sú nevyhnutne najchudobnejšie , Navyše, vždy podľa tohto novinára, "priemerní študenti" (tí, ktorí získajú známky, ktoré idú od schváleného veľtrhu až po pozoruhodne nízke), sú tie, ktoré majú tendenciu byť úspešnejší počas ich pracovného a osobného života. Oveľa úspešnejší ako vynikajúci študenti.

Súvisiaci článok: "Úspešní ľudia a neúspešní ľudia: 7 dôležitých rozdielov"

Strední študenti, budúci tvorcovia spoločností?

Samozrejme, tieto tvrdenia boli predmetom intenzívnej diskusie , Nielen preto, že Haltiwanger je vo svojej prezentácii dosť kategorický, ale preto, že neposkytuje vedecký základ, ktorý dokáže potvrdiť to, čo sa v ňom hovorí.


Možno by bolo zaujímavé zopakovať svoje myšlienky a pozorovania tak, že aspoň vo filozofickom zmysle spoločne odplávame niektoré dôležité aspekty vzdelávania vo všeobecnosti a najmä školského systému.

Dobré známky nie sú ničím zárukou

Všetci sme si uvedomili akademická kvalifikácia nie je vždy najlepším prediktorom úspešného pracovného života , ani dosiahnuť šťastie v budúcnosti. Pri mnohých príležitostiach tí, ktorí mali menej štúdie, mali tendenciu nájsť nízke platenú prácu alebo dokonca museli byť súčasťou fronty nezamestnanosti.

Ale čo tí, ktorí prešli kurzy bez bolesti alebo slávy, s poznámkami od 5 do 6,5? Ako vysvetľuje Haltiwanger vo svojom už slávnom článku, existujú početné prípady priememých študentov, ktorí dosiahli vysokú úroveň bohatstva a slávy , Zdá sa teda, že úspech nie je dosiahnutý iba ľuďmi, ktorí vystupujú najviac vo svojej akademickej fáze, ale aj protichodne, priemerní študenti by mohli mať rad zručností a schopností, ktoré sú pre život veľmi užitočné.


Príkladom 5 študentov, ktorí dosiahli úspech

Klasický príklad šedého študenta, ktorý mal v dospelom živote veľký úspech Steve Jobs , tvorca značky smartphone a technológie jablko, Ďalším vrcholom tejto kategórie nie je iný Mark Zuckerberg , tvorca facebook, alebo to isté Bill Gates , tvorca microsoft, Hovoríme o centrálnej triade v technologickej inovácii vo svete a je prekvapujúce, že žiaden z nich nebol vynikajúcim študentom.

Ďalšie príklady: Sergej Korolev Bolo to sovietsky astrofyzik a inžinier, ktorý napriek tomu, že spustil raketu Sputnik do vesmíru, nikdy nebol dobrý študent. Vladimir Mayakovskij trpel naučiť sa čítať a Joseph Brodsky , ktorý bol považovaný za strašného študenta, získal Nobelovu cenu za literatúru desaťročia neskôr.


Preskúmanie konceptu inteligencie

Ako sa vzťahujú koncepty inteligencie, akademickej výkonnosti a profesionálneho úspechu? Inteligencia je historicky kontroverzným konceptom medzi študentmi psychológie. Čo je známe, je že nie je dobrý nápad pokúsiť sa vytvoriť paralely medzi akademickým výkonom a inteligenciou , pretože korelácia nie je príliš spoľahlivá.

Úspech v živote, na druhej strane, možno definovať mnohými rôznymi spôsobmi. Každý človek má vlastnú víziu o tom, čo je úspech a jeho životných prioritách , V tomto prípade je užitočné hovoriť pracovný úspech (na to, aby sme boli merateľnejší a jednoznačnejší) a istotou je, že sa nezdá nevyhnutná podmienka, aby sme v minulosti získali veľmi dobré poznámky, ani aby sme boli veľmi inteligentní, aby sme vytvorili skvelú myšlienku, ktorá vedie k ohromnému obchodný úspech

Kľúč k úspechu, k dispozícii všetkým

Stručne povedané, úspešnosť ide o ďaleko za hranice schém, ktoré zavádza vzdelávací model každej krajiny. Ak chcete uspieť, hMožno sme preceňovali vplyv akademických výsledkov , ako zdôrazňuje Haltiwanger.

Úspech vyžaduje vytrvalosť, vytrvalosť a kreativitu. Ale aj na dosiahnutie vysokých cieľov v našom živote musíme tiež niekedy zlyhať, že všetko, čo robíme, nám pomáha učiť sa a smerovať k našim cieľom.

Hodnota poruchy

Táto hodnota zlyhania je to, čo môže byť jedným z faktorov, ktoré prispievajú k budúcemu úspechu. A samozrejme, najskúsenejšími v tejto oblasti sú ľudia, ktorí trpia, že budú môcť absolvovať a prejsť školské kurzy. Sú to jednotlivci, ktorí nikdy nedostali vysokú chválu alebo odmenu vedia z prvej ruky hodnotu úsilia, denný boj a schopnosť prekonať .

Pravdepodobne sa priemerní študenti naučili zvládnuť svoje zlyhania, čo vynikajúci študenti nemohli urobiť kvôli opakovaniu, v ktorom sa ich stupne blížili k 10. Podnikatelia, ktorí dokážu vyvíjať dobré výrobky a / alebo služby majú zvyčajne veľmi súčasné alternatívne a kreatívne spôsoby. dosiahnuť ich úspechy. Nalebo sú obmedzené na zavedené normy ani na typické, ale inovujú , Takto vytvárajú úplne nové výrobky, ktoré sú kvalitné a predpokladajú revolúciu vo svojom sektore. Napríklad Steve Jobs to urobil s takmer všetkými gadgetmi, ktoré priniesol na trh.

Kreativita, ďalšia zručnosť, ktorá sa v škole nevyvíja

Po pozorovaní anglického novinára sa zdá, že priemerní študenti majú tendenciu byť najpravdepodobnejšími prirodzenými vodcami vo svojich priateľských kruhoch. Môžu viesť ostatných žiakov mimo kódexov a vzdelávacieho kontextu .

Práve títo jedinci predstavujú väčšie kreatívne myslenie a často sa odmietajú zaujímať o pevné a monotónne majstrovské triedy. Títo ľudia môžu byť kreatívnejší ako priemer, pretože nevychovávajú svoje myšlienkové vzorce na logiku školy, ale na vlastné skúsenosti .

Toto je jeden z bodov, ktorý vyvolal najväčšiu diskusiu. Je celkom možné, že určité metódy formálneho vzdelávania hrajú proti tomu, že študenti dokážu rozvinúť svoj kritický duch, svoju tvorivosť alebo možnosť žiť určité obohacujúce skúsenosti. V škole sa obvykle učíme, ako to je, ale nedávajú nám možnosť spochybňovať ich. Ani sa nevenuje veľký dôraz na zmysluplné učenie, ani študenti nedostávajú nástroje na riešenie problémov alternatívnymi spôsobmi; inovatívne.

Ľudia, ktorým sa podarilo prevádzkovať technologické spoločnosti, pracovali z väčšej časti s rôznymi myšlienkovými schémami. Mysleli si, že sú mimo očividné; Začali projekty, ktoré neboli riadené existujúcimi parametrami. Sú to jednotlivci, ktorí sa rýchlo učia, sú proaktívni a robia veci svojou vlastnou cestou, a nie tak, ako to vyžaduje iní.

Dávajte si pozor, aby ste boli zlý študent nie je dobrou správou pre vašu budúcnosť

Jedna vec môže byť objasnená: Hoci Haltiwanger stavia tento diskusiu okolo Steve Jobs, Mark Zuckerberg a spoločnosti, pravdou je, že získanie zlých známok (alebo priemerných známok) nie je zárukou osobného alebo pracovného úspechu , Ani to nie je opačné: prevzatie poznávacích značiek nám nedáva kľúč k prosperujúcej budúcnosti.

Súhrnne je úspech poznačený množstvom premenných, medzi ktorými vyniká charakter, vytrvalosť, skúsenosti a kontakty. Poznámky sú v istom zmysle sekundárne.

Článok Haltiwanger môže byť podnetom pre tých ľudí, ktorí nedokázali vyniknúť vo svojej škole alebo univerzite. Život nám vždy ponúka nové spôsoby, ako získať prednosť, príležitosti a momenty, ktoré musíme využiť. Úspech alebo neúspech v poznámkach je veľmi relatívny: skutočná skúsenosť sa získa pri odchode z učební .


Café Európa: Prečo sú hulváti úspešní v politike? (Septembra 2021).


Súvisiace Články