Prečo študovať pedagogiku? 10 kľúčov, ktoré by ste mali určiť
Pedagogika je disciplína, ktorá Je zodpovedný za vyšetrovanie a ponúkanie možnosti intervencie v jednom z pilierov, na ktorých je založená akákoľvek spoločnosť: vzdelávanie .
Keďže vzdelávacie systémy môžu byť kritizované alebo spochybnené, modely výučby sú faktory, ktoré majú priamy vplyv na hodnoty, ktoré internalizujeme, myšlienkové vzorce, ktoré uprednostňujeme, a spôsob, akým sa vzťahujeme. Preto sa vyberá univerzitná kariéra Pedagogika je pri mnohých príležitostiach obľúbenou možnosťou veľkého počtu mladých ľudí (a nie tak mladí), ktorí chcú vybudovať profesionálnu kariéru v tejto oblasti.
Čo potrebujete vedieť pred štúdiom pedagogiky
Ako sa to deje prakticky vo všetkých univerzitných kariérach a spôsoboch formácie magisterského a postgraduálneho štúdia, pred rozhodnutím o štúdiu pedagogiky je potrebné brať do úvahy rad faktorov, aby sme mohli rozhodnúť o čo najväčšom možnom poznaní.
To sú niektoré z bodov, ktoré je potrebné zvážiť.
1. Čo je pedagogika?
Pedagogika je vedou, ktorá študuje vzdelávanie aby bol schopný nasmerovať niektoré návrhy a stratégie na dosiahnutie určitých cieľov. Má silnú filozofickú zložku, pretože musí preskúmať, aké sú priority vzdelávania a akým spôsobom musí mať prospech pre spoločnosť, ale má aj vedecko-technickú zložku, pretože sa skúma prostredníctvom akých metód a Teórie je možné lepšie pochopiť a účinnejšie zasiahnuť do vzdelávania.
2. Vzdelávanie presahuje triedu
Dlho sa predpokladalo, že učenie a výučba idú ďaleko za zariadenia, ktoré sú špeciálne určené učiteľom na výučbu. Vzdelávanie sa čoraz viac chápe ako sieť spolupráce v ktorých sa učitelia zúčastňujú, smer vzdelávacích centier, rodičov a rodiny vo všeobecnosti študentov av mnohých prípadoch aj psychológov a sociálnych pracovníkov.
3. Pedagogika je interdisciplinárna veda
V rámci pedagogiky sa spája množstvo spoločenských vied ktoré spoločne poskytujú základ na štúdium, pochopenie a lepšie zasahovanie do vzdelávania. To znamená, že má viac komunikačných nádob s inými disciplínami, čo umožňuje smerovanie záujmov do špecifických oblastí iných vied.
4. Pedagogika a psychopedagogika majú rozdiely
Hoci majú blízky vzťah, Tieto dve disciplíny nie sú rovnaké a obsahujú veľa rozdielov , Zatiaľ čo pedagogika študuje fenomén výučby a vzdelávania všeobecne a vo vzťahu k mnohým ďalším spoločenským vedám, ako je sociológia alebo antropológia, psychopedagogika sa zameriava na pedagogickú oblasť súvisiacu s psychologickými teóriami, ktoré vysvetľujú vývoj ktoré využívajú psychologické nástroje na meranie a zásahy na zlepšenie pozornosti študentom.
5. Nemusí to byť jednoduchý závod
V niektorých štátoch univerzitná kariéra spojená so vzdelávaním dáva obraz o tom, že je veľmi jednoduché. To však závisí od politicko-administratívnych kritérií, z každého regiónu a každej univerzity na jednej strane az možností a záujmov každej osoby na druhej strane. Veda alebo disciplína nie je sama o sebe jednoduchá, závisí od silných stránok každého študenta a filtrov, ktoré sú vzdelávacie subjekty ochotné dať, aby si vyžiadali určitý stupeň kompetencií a minimálnu prípravu.
6. Pedagogika nie je zodpovedná iba za vyučovanie
Osoba s odbornou prípravou a skúsenosťami v pedagogike môže byť učiteľom a poučiť študentov, ale to nemusí byť nevyhnutne nevyhnutné , Môžete sa tiež zamerať na druhú stranu mince: učiť sa a pochopiť, ako sa vyrába. Z toho je odvodený ďalší bod.
7. Pedagóg a učiteľ nie sú synonymá
Pedagógovia môžu pracovať ďaleko od učebne a bez vyučovania učiteľov , pracovať vo výskumných tímoch. Majú relatívnu slobodu voľby v tomto aspekte, pretože ich rozsah práce je širší ako práca, ktorá sa v podstate vykonáva v triede.
8. Pedagógovia neučia deti a mladých ľudí
Tradične existuje tendencia veriť, že vzdelávanie je niečo, čo sa týka iba mladých ľudí a ich učiteľov, ale nie je to tak. Vzdelávanie je fenomén, ktorý sa vyskytuje vo všetkých vekových kategóriách , čo sa stále viac prejavuje tým, že je potrebné recyklovať a vzdelávať dospelých, aby mohli ďalej rozširovať svoje zručnosti a oblasti odbornej prípravy.
Svojím spôsobom si toto povolanie hodnotí skutočnosť, že za základnou prácou so študentmi je veľké množstvo výskumu a intelektuálnej práce, ktorá musí byť tiež ktoré sa považujú za neoddeliteľnú a dôležitú súčasť vzdelávacieho procesu .
To je dôvod, prečo sa to, čo sa deje v školách, akadémiách a univerzitách, nezačína z ľubovoľných kritérií alebo z rozmarov pedagógov, ale z metodických princípov, ktoré sa snažia vytvoriť užitočné a efektívne techniky učenia.
9. Pedagógovia nie sú psychológmi
Hoci obe vedy sú v kontakte a vymieňajú si vedomosti, medzi týmito dvomi sú jasné rozdiely , Pedagogika sa zameriava na vzdelávanie, zatiaľ čo psychológia študuje správanie a duševné procesy vo všeobecnosti, pričom je disciplínou medzi biológiou a neurovedou na jednej strane a sociálnymi vedami na strane druhej.
V okamihu pravdy sa učenie nezastaví ako jedno z správaní, ktoré môžu študovať psychológovia, ale pedagógovia sa to špecializujú a nie v iných.
10. Pedagogika nespočíva v tom, ako vedieť, ako prenášať informácie študentovi
V súčasnosti sa predpokladá, že vzdelávanie je proces, v rámci ktorého by študenti mali byť aktívnymi agentmi vo vlastnom vzdelávaní a rozvoji zručností. Táto myšlienka o triedach ako miesta, kde učitelia recitujú a študenti zapamätajú, je považovaná za neaktuálnu: dnes sa snažíme, aby sa študenti zúčastnili na vyučovacích hodinách aspoň tak, ako učitelia .
