Bilingvizmus a inteligencia, osobnosť a kreativita: ako súvisia?

Aj keď sa v celej histórii rozšírili mnohé kultúry mýtus, že dvojjazyčnosť má negatívny vplyv na psychologickú úroveň , vedecké výskumy z posledných desaťročí jednoznačne poukazujú na skutočnosť, že zvládnutie viac ako jedného jazyka má pozitívne dôsledky.

V tomto článku budeme popísať vzťahu viacjazyčnosti s inteligenciou, osobnosťou a tvorivosťou , Ako uvidíme, hovoriť viac ako jeden jazyk prináša zmeny na mentálnej úrovni hlavne prostredníctvom zlepšenia kognitívnej flexibility a abstraktného uvažovania.

• Súvisiaci článok: "8 vynikajúcich psychologických procesov"

Definovanie dvojjazyčnosti a viacjazyčnosti

Hovorí sa, že osoba je viacjazyčná, keď môže prirodzene komunikovať vo viacerých jazykoch, najmä ak nadobudli kompetencie v mladom veku. Keď niekto hovorí dva jazyky, hovoríme o dvojjazyčnosti , ktorí vedia, že tri jazyky sú trojjazyčné a pod.

Tam je diskusia o stupni majstrovstva potrebné, aby bolo možné zvážiť, že niekto je viacjazyčný. Mnohí odborníci definujú definíciu na schopnosť hovoriť druhým jazykom primerane plynule, kým iní sa domnievajú, že je potrebná skvelá znalosť minimálne dvoch jazykov.

Existujú už dlho predsudky týkajúce sa psychologických účinkov dvojjazyčnosti v tradične monolingvistických kultúrach; Dvojjazyčným ľuďom bola pripisovaná nižšia inteligencia, menej ovládanie jazykov a morálne a charakterologické zmeny.

Prvé vyšetrovania týkajúce sa viacjazyčnosti potvrdili tento typ perspektívy, aj keď mali vážne metodologické problémy, ktoré znehodnotili ich výsledky. Prísnejšie štúdie, ktoré následne vyústili nielen do vyvrátenia týchto hypotéz, ale tiež ukázali dvojjazyčnosť môže mať pozitívny vplyv na poznanie .

Je však potrebné mať na pamäti, že mnohé z týchto výhod sú viac dôsledkom multikulturalizmu, ktorý je prirodzeným výsledkom učenia viacerých jazykov. Vedieť viac ako jeden jazyk uľahčuje zoznámenie sa s rôznymi perspektívami a zlepšuje abstraktné myslenie, pretože viacjazyčnosť vyžaduje komplexné koncepčné uvažovanie .

• Možno vás zaujíma: "30 kníh sa rýchlo a ľahko naučíte angličtinu"

Typy dvojjazyčnosti

Cummins urobil návrh známy ako "prahová hypotéza". Podľa tohto autora môže dvojjazyčnosť mať pozitívne alebo negatívne účinky v závislosti od stupňa kompetencie v jazykoch a rôznych psychosociálnych premenných, ako je prestíž oboch jazykov.

Týmto spôsobom Cummins navrhol Dvojjazyčné osoby, ktoré nedosahujú minimálny prah v oboch jazykoch môžu mať negatívne účinky; v týchto prípadoch by sme hovorili o subtraktivej dvojjazyčnosti. Následný výskum naznačil, že dvojjazyčni ľudia s nízkym ovládaním jazykov môžu mať v aritmetike mierne nevýhody.

Na druhej strane, keď je horná hranica jazykových schopností prekročená, Doplnková dvojjazyčnosť, ktorá pozitívne ovplyvňuje poznanie , ako uvidíme nižšie. Tieto účinky sú intenzívnejšie, tým väčšie je zvládnutie jazykov.

Viacjazyčnosť, poznanie a inteligencia

Prešetrovanie to odhalilo kognitívna štruktúra dvojjazyčných ľudí je odlišná od jednojazyčných. Konkrétne sa IQ vysvetľuje väčším počtom faktorov; To znamená, že kognitívne zručnosti sú rozmanitejšie u tých, ktorí sa počas svojho vývoja učia viac ako jeden jazyk.

Okrem toho viacjazyčnosť súvisí s vyššou kognitívnou flexibilitou. To znamená, že dvojjazyční ľudia majú tendenciu mať väčšiu kapacitu na hľadanie alternatívnych riešení problémov a vyberte najlepšiu možnosť spomedzi tých, ktoré sú k dispozícii.

Na druhej strane, ako sme už uviedli, viacjazyčnosť podporuje rozvoj abstraktného uvažovania a riadenie koncepcií. To sa pripisuje väčšiemu povedomiu o tom, že slová neuvádzajú absolútnu realitu ale majú dôležitú ľubovoľnú zložku.

V dôsledku toho by mnohí jazykoví ľudia mali väčšiu schopnosť sústrediť sa skôr na štruktúry než na prvky, ktoré ich vytvárajú, ako aj na ich reorganizáciu. Zahŕňa to verbálnu dimenziu, ale zahŕňa aj vnímanie.

• Súvisiaci článok: "Alogia: keď jazyk a myšlienka prestávajú plynúť"

Vplyv na osobnosť

Veľa mnohých jazykov hovorí, že ich osobnosť sa mení v závislosti od jazyka, ktorý používajú; Tieto zmeny potvrdili niektoré štúdie.Vo všeobecnosti sa však pripisujú prijatiu iného kontextuálneho rámca v závislosti od kultúry, ku ktorej je každý jazyk priradený, čo by bolo nezávislé od použitého jazyka.

však hypotézy jazykovej teórie relativity potvrdzujú, že jazyk ovplyvňuje spôsob myslenia a pocitu. Učenie viacerých jazykov by mohlo uľahčiť rozvoj rôznych aspektov osobnosti. Tiež sa verí, že tým, že hovorí v druhom jazyku, mnohí dvojjazyčia opustia sociálne konvencie.

Na druhej strane sociálny kontext môže ovplyvniť osobnosť a psychickú pohodu prostredníctvom postoja k dvojjazyčnosti. Napríklad latinskoamerické deti sa môžu pozerať dole v Spojených štátoch, pretože hovoria iným jazykom; Tento typ situácií tiež narúša bežné učenie sa jazyka.

• Možno vás to zaujíma: "Prečo myslenie géniov potrebuje osamelosť"

Vzťah s kreativitou

Prospešné účinky dvojjazyčnosti na tvorivosť Sú spojené s kognitívnou flexibilitou , Schopnosť prijať rôzne perspektívy a reorganizovať duševné obsahy prináša zreteľné zlepšenia v tvorivosti, najmä u ľudí, ktorí majú vysokú znalosť viac ako jedného jazyka

J. P. Guilford opísal dva typy úvah: konvergentné a divergentné. Zatiaľ čo konvergentné myslenie je postupné (postupuje "v priamom smere"), divergentné uvažovanie skúma viacero alternatív spontánnejšie a je založené na vzťahoch medzi súborom a prvkami, ktoré ho tvoria.

Koncept divergentného uvažovania je veľmi blízko k tvorivosti , Merania kognitívnej plynulosti, pružnosti a originality, ktoré Guilford definovali ako ústredné zručnosti rozchádzajúceho sa uvažovania a tvorivého procesu, sa nepretržite ukázali byť v priemere vyššie ako vo viacjazyčných, ako v jednojazyčných osobách.