10 najviac znepokojujúcich psychologických experimentov v histórii

Apríl 3, 2024

V súčasnosti majú národné a medzinárodné združenia psychológie kódex etického správania, ktorý upravuje postupy v psychologických vyšetrovaniach.

Experimentátori musia dodržiavať rôzne pravidlá týkajúce sa dôvernosti, informovaného súhlasu alebo charity. Revízne výbory sú zodpovedné za presadzovanie týchto noriem.

Desať najviac chladných psychologických experimentov

Tieto kódexy správania však neboli vždy také prísne a mnohé z minulých experimentov sa v súčasnosti nemohli uskutočniť, pretože nedodržali niektoré zo základných zásad. Nasledujúci zoznam zostavuje desať najslávnejších a krutých experimentov vo vedách o správaní .

10. Experiment malého Alberta

Na univerzite Johns Hopkins v roku 1920, John B. Watson uskutočnila štúdiu klasická klimatizácia , fenomén, ktorý spája podmienený stimul s nepodmieneným stimulom, až kým nedosiahne rovnaký výsledok. Pri tomto type úpravy môžete vytvoriť odpoveď od osoby alebo zvieraťa na objekt alebo zvuk, ktorý bol predtým neutrálny. Klasická kondícia je bežne spájaná s Ivanom Pavlovom, ktorý zazvonil zvon pokaždé, keď nakŕmal svojho psa, až kým zvuk zvonca neuspokojil svojho psa.

Watson testoval klasickú kondicionáciu v 9-mesačnom dieťati, ktorého nazval Albertom , Malý Albert začal chcieť zvieratá experimentu, najmä bielu krysu. Watson začal porovnávať prítomnosť krysy s hlasným zvukom kovu, ktorý zasiahol kladivo. Malý Albert začal vytvárať strach z bielej krysy, rovnako ako väčšina zvierat a chlupatých predmetov. Pokus sa považuje za mimoriadne nemorálny, pretože Albert nikdy nebol citlivý na fóbie, ktoré produkoval Watson. Dieťa zomrelo na nesúvisiacu chorobu vo veku 6 rokov, takže lekári nemohli určiť, či by jeho fobia pretrvávala v jeho dospelosti.

9. Experimenty s dodržiavaním noriem Asch

Solomon Asch Experimentoval so zladením na univerzite v Swarthmore v roku 1951 a umiestnil účastníka do skupiny ľudí, ktorých úlohou bolo zodpovedať dĺžke série riadkov. Každý jednotlivec musel oznámiť, ktorá z troch riadkov bola najbližšia k referenčnej čiare. Účastník bol umiestnený v skupine hercov, ktorým bolo povedané, aby správne odpovedali dvakrát a potom sa zmenili tým, že povedali nesprávne odpovede. Asch chcel zistiť, či by sa účastník vysporiadal a poskytol nesprávne odpovede, pretože vedel, že inak by bol jediný v skupine, ktorý by dal rôzne odpovede.

Tridsaťsedem z 50 účastníkov sa napriek fyzickým dôkazom dohodlo na nesprávnych odpovediach inak. Asch nepožiadal o informovaný súhlas účastníkov, takže dnes tento experiment nebol vykonaný.

8. Účinok diváka

Niektoré psychologické experimenty, ktoré boli navrhnuté na otestovanie vedľajšieho účinku, sa podľa dnešných štandardov považujú za neetické. V roku 1968, John Darley a Bibb Latané Rozvinuli záujem o svedkov, ktorí nereagovali na zločiny. Obzvlášť sa zaujali zabíjaním Kitty Genovesovej, mladé ženy, ktorej vražda bola svedkom mnohých, ale nikto ju nevyhral.

Pár vykonal štúdiu na Columbijskej univerzite, v ktorej prezentoval účastníka prieskumu a nechal ho sám v miestnosti, aby ho mohol naplniť. Po krátkom čase začal preniknúť do miestnosti neškodný dym. Štúdia ukázala, že účastník, ktorý bol sám, bol oveľa rýchlejší pri hlásení dymu než účastníci, ktorí mali rovnaké skúsenosti, ale boli v skupine.

V ďalšej štúdii Darleyho a Lataneho boli subjekty ponechané v miestnosti sám a povedali, že môžu komunikovať s inými predmetmi prostredníctvom interkomu. V skutočnosti iba počúvali rozhlasové nahrávky a povedali im, že ich mikrofón bude vypnutý, kým to nie je ich rada hovoriť. Počas nahrávania sa jeden z objektov náhle predstiera, že má útok. Štúdia ukázala, že čas potrebný na informovanie výskumného pracovníka sa líšil nepriamo vzhľadom na počet predmetov , V niektorých prípadoch sa vyšetrovateľ nikdy nekontaktoval.

7. Experiment Milgramovej poslušnosti

Psychológ na Yale University Stanley Milgram Chcela som lepšie pochopiť, prečo sa toľko ľudí zúčastnilo na takých krutých činoch počas nacistického holokaustu.Domnieval sa, že ľudia vo všeobecnosti podliehajú autoritám, čo vyvolalo otázky: "Mohlo by to byť, že Eichmann a jeho milión komikovia v holokauste práve vykonali rozkazy? Alebo by sme ich mohli považovať za všetkých pomocníkov? " V roku 1961 sa začali experimenty s poslušnosťou.

Účastníci si mysleli, že sú súčasťou štúdia pamäti. Každá skúška mala niekoľko jednotlivcov rozdelených na "učiteľa a študenta". Jeden z nich bol herec, takže tam bol iba jeden skutočný účastník. Vyšetrovanie bolo manipulované tak, že predmet bol vždy "učiteľom". Dve boli umiestnené v oddelených miestnostiach a "učiteľ" dostal pokyny (príkazy). On alebo ona stlačil tlačidlo, aby penalizoval študenta s elektrickým šokom zakaždým, keď dal nesprávnu odpoveď. Sila týchto sťahovaní by sa zvýšila vždy, keď sa subjekt dopustil chyby. Herec sa začal viac a viac sťažovať, keďže štúdia pokročila k tomu, aby kričala údajnú bolesť. Milgram zistil, že väčšina účastníkov dodržiavala objednávky a zároveň pokračuje v uplatňovaní vypúšťania napriek zjavnému utrpeniu "učňa" .

Ak by údajné vypúšťania existovali, väčšina subjektov by zabila "študenta". Keď sa táto skutočnosť odhalila účastníkom po skončení štúdie, je to jasný príklad psychologického poškodenia. V súčasnosti sa to nedalo vykonať z tohto etického dôvodu.

Objavte tento experiment v tomto príspevku: "Milgram Experiment: zločiny pre poslušnosť k autorite"

6. Experimenty s Harlowovými primátmi

V 50. rokoch, Harry Harlow , z University of Wisconsin, vyšetrila závislosť detí na opiciach rhesus namiesto ľudských detí. Opica bola oddelená od svojej skutočnej matky, ktorá bola nahradená dvoma "matkami", jednou vyrobenou z látky a jednou vyrobenou z drôtu. "Matka" tkaniny slúžila len na to, aby sa cítila pohodlne, zatiaľ čo drôt "matka" nakŕmil opičku cez fľašu. Opica strávila väčšinu svojho času vedľa tkaniny matky a len asi hodinu denne s matkou kábla napriek spojitosti medzi modelom drôtu a jedlom.

Harlow tiež použil zastrašovanie, aby dokázal, že opica našla látku "matku" ako hlavného referentka. Vystrašil sa mláďatami opíc a sledoval, ako sa opice blížila k modelu tkanín. Harlow tiež vykonal pokusy, kde izoloval opice od iných opíc, aby to dokázal tí, ktorí sa naučili byť súčasťou skupiny v mladom veku, neboli schopní asimilovať a spájať sa, keď boli starší , Pokusy Harlowa prestali v roku 1985 kvôli pravidlám APA proti zlému zaobchádzaniu so zvieratami, ako aj s ľuďmi.

Psychiatrické oddelenie Lekárskej a verejnej zdravotníckej univerzity v Wisconsinovej univerzite však nedávno začalo podobné experimenty, ktoré zahŕňajú izoláciu opičiej opice tým, že ich odhalili na desivé podnety. Dúfajú, že odkryjú údaje o ľudskej úzkosti, ale bola splnená odolnosť organizáciám na ochranu zvierat a širokej verejnosti.

5. Naučená bezmocnosť, od Seligmana

Etika pokusov z Martin Seligman o naučenej bezmocnosti by sa takisto spochybňovalo aj dnes za zlé zaobchádzanie so zvieratami. V roku 1965 Seligman a jeho tím používali psy ako subjekty na testovanie toho, ako môže byť kontrola vnímaná. Skupina umiestnila psa na jednu stranu krabice, ktorá bola rozdelená do dvoch na nízkej bariére. Potom podali šok, ktorý sa nedá vyhnúť, ak pes vyskočil bariéru na druhú polovicu. Psy sa rýchlo naučili, ako sa vyhnúť elektrickým šokom.

Seligmanova skupina zviazala skupinu psov a podávala šoky, ktoré sa nemohli vyhnúť. Potom ich umiestnite do škatule a znovu ich aplikujte, psi sa nesnažili skákať bariéru, len plakali , Tento experiment ukazuje naučenú bezmocnosť, ako aj ďalšie experimenty zaradené do sociálnej psychológie u ľudí.

4. Experiment v jaskyni zlodejov zo Šerifa

Muzafer Sherif uskutočnil experiment v zlodejskej jaskyni v lete roku 1954 a vykonával skupinovú dynamiku uprostred konfliktu. Skupina detí v predškolskom veku bola odvezená do letného tábora, ale nevedeli, že monitory boli v skutočnosti výskumníci. Deti boli rozdelené do dvoch skupín, ktoré zostali oddelené. Skupiny sa stretli len vtedy, keď súťažili v športových podujatiach alebo iných aktivitách.

Experimentári usmerňovali nárast napätie medzi týmito dvoma skupinami , najmä udržiavanie konfliktu. Sherif vytvorila problémy, ako je nedostatok vody, čo by si vyžadovalo spoluprácu medzi týmito dvomi tímami a požadovalo, aby spolupracovali na dosiahnutí cieľa. Nakoniec, skupiny už neboli oddelené a postoj medzi nimi bol priateľský.

Aj keď sa psychologický experiment zdá byť jednoduchý a možno neškodný, dnes by sa považovalo za neetické, pretože Sherif použil klamstvo, pretože chlapci nevedeli, že sa zúčastňujú psychologického experimentu. Sherif tiež nebrala do úvahy informovaný súhlas účastníkov.

3. Štúdium netvora

Na univerzite v Iowe, v roku 1939, Wendell Johnson a jeho tím dúfal, že objaví príčinu koktavania, ktorá sa pokúsi osamelých deti premeniť na stutterers. Tam bolo 22 mladých ľudí, z toho 12 z nich nebol stutterers. Polovica skupiny mala pozitívne vyučovanie, zatiaľ čo druhá skupina bola liečená negatívnym posilnením. Učitelia neustále povedali poslednej skupine, že sú stutterers. Nikto v žiadnej zo skupín sa nestal stutterers na konci experimentu, ale tí, ktorí dostali negatívnu liečbu, vyvinuli veľa problémov týkajúcich sa sebaúcty že stutterers zvyčajne ukazujú.

Možno to má Johnsonov záujem o tento jav jeho vlastné koktanie, keď bol dieťa , ale táto štúdia by nikdy neprešla hodnotenie hodnotiacej komisie.

2. Študenti s modrými očami verzus študenti s hnedými očami

Jane Elliottová nebola psychológa, ale rozvinula jednu z najkontroverznejších cvičení v roku 1968 tým, že rozdelila študentov na skupinu modrých očí a skupinu hnedých očí. Elliott bola učiteľka základnej školy v Iowe a snažila sa poskytnúť svojim študentom praktické skúsenosti s diskrimináciou nasledujúci deň Martin Luther King Jr , Bol som zavraždený. Toto cvičenie je stále dôležité pre súčasnú psychológiu a transformuje kariéru Elliottu na jednu zameranú na rozmanitosť tréningov.

Po rozdelení triedy na skupiny, Elliott by uviedol, že vedecký výskum ukázal, že jedna skupina je lepšia ako druhá , Počas celého dňa by sa s touto skupinou zaobchádzalo. Elliott si uvedomil, že iba jeden deň bude stačiť na to, aby sa "vyššia" skupina stala krutou a "nižšia" skupina bola neistejšia. Skupiny sa potom zmenili tak, aby všetci študenti utrpeli rovnaké škody.

Elliottov experiment (ktorý zopakoval v rokoch 1969 a 1970) dostal veľa kritiky vzhľadom na negatívne dôsledky na sebaúctu študentov, a preto to dnes nemohlo byť vykonané znovu. Hlavnými etickými obavami by bol podvod a informovaný súhlas, hoci niektorí pôvodní účastníci pokladajú experiment za zmenu v ich živote.

1. Stanfordský väzenský experiment

V roku 1971, Philip Zimbardo , od Stanfordskej univerzity, uskutočnil slávny väzenský experiment, ktorého cieľom bolo preskúmať správanie skupiny a význam úloh. Zimbardo a jeho tím vybrali skupinu 24 mužských vysokoškolských študentov, ktorí boli považovaní za "zdravých", fyzicky aj psychologicky. Muži sa zaregistrovali na účasť na "psychologickej štúdii o životoch vo väzení", za ktoré im bolo vyplatených 15 dolárov denne. Polovica bola náhodne pridelená väzňom a druhá polovica bola pridelená do väzníc. Experiment bol vykonaný v suteréne Stanfordského psychologického oddelenia, kde tím Zimbardovcov vytvoril improvizované väzenie. Experimentátori tvrdo pracovali na vytvorení reálnych skúseností pre väzňov, vrátane falošných zatknutí v domovoch účastníkov.

Väzni dostali pomerne štandardný úvod do života väzenia, čo je trapná uniforma. Strážcom boli poskytnuté nejasné pokyny, aby s väzňami nikdy nemali byť násilní, ale museli udržiavať kontrolu. Prvý deň prešiel bez incidentu, ale väzni sa druhý deň vzbúrili s blokmi vo svojich bunkách a ignorovali stráže. Toto správanie prekvapilo stráže a údajne viedlo k psychologickému násiliu, ktoré vypuklo v nasledujúcich dňoch , Stráže začali oddeľovať "dobrých" a "zlých" väzňov a rozdeľovali tresty, ktoré zahŕňali push-ups, solitérne obmedzenie a verejné ponižovanie povstaleckých väzňov.

Zimbardo vysvetlil: "Za pár dní sa stráže stali sadistickými a väzni sa stali depresívnymi a prejavujú príznaky akútneho stresu. "Dvaja väzni opustili experiment; Jeden sa nakoniec stal psychologom a väzenským poradcom. Experiment, ktorý pôvodne trval dva týždne, sa skončil skôr, keď budúci manželka Zimbardovej, psychológka Christina Maslachová, navštívila experiment na piaty deň a povedala: "Myslím si, že je to strašné, čo robíte tým chlapci. "

Napriek neetickému experimentu je Zimbardo stále psychológa, ktorý dnes pracuje. On bol dokonca poctovaný Americkou psychologickou asociáciou s zlatou medailou v roku 2012 pre svoju kariéru vo vedeckej psychológie.